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의 존중
차이와 타자성의 존중 1. 고려시대의 교육목적, 교육기관 및 교육의 특징을 설명하시오.
2. 조선시대의 교육목적, 교육기관 및 교육의 특징을 설명하시오.
3. 조선시대의 과거제도의 기능과 역할을 설명하시오.
4. 조선시대의
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의 종친자제
3. 과거제도와 학교 교육
(1) 과거제도의 개관
: 관리등용을 위해 인재를 선발하는 국가 고시제
1)의의
: 조선시대에서 음서제도는 2품 이상의 관리 자제에 한정, 그러므로 과거제도가 절대적인 관리등용 통로이며 과거를 통하지
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조선왕조 중심의 전제적 정치체제의 정치체제를 고수하려 했다는 점과 양반중심의 차별적 사회 체제의 유지, 성리학적 질서 유일 사상체제를 유지하며 당시 정부의 개화정책 추진에 장애물이 되었고, 그만큼 역사의 발전을 가로막는 역기능
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과거의 종류와 시험과목
조선 시대에는 문과, 무과, 잡과, 그리고 생원·진사시가 있었다. 문과와 무과는 각각 문관과 무관을 선발하는 시험으로, 문무 양면의 전문 관료를 등용하기 위한 제도였다. 잡과는 통역관을 뽑는 역과(譯科), 의사를
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의 가치를 충분히 가지고 있다고 평가된다.
Ⅴ 맺음말
지금까지 행정체제의 유형과 근대적인 행정체제의 형성에 영향을 끼친 역사적인 요인 및 서구 각 나라의 행정체제의 특징에 대해서 살펴 보았다. 우리 나라의 행정체제는 조선시대, 일제
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