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특히, 재량 활동을 통하여 실험, 관찰, 조사, 수집, 노작, 토론, 견학, 답사, 자유 탐구 활동 등과 같은 직접적인 체험 활동이 많이 이루어질 수 있도록 다양한 프로그램을 학교에서 개발하여 창의적으로 운영되고 있는지, 학생들의 창의적
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의 학습을 하게 될 경우 창의적 재량활동 수업은 지금처럼 무기력한 수업이 아니라 교사와 학생 모두가 흥미를 가지고 즐겁게 학습하는 시간이 될 것이다.
이 운영 방안은 학교에 따라 처음에는 주제 개설에 있어서 어려움이 있을지 모르나
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의 활용과 학습평가도 할 수 있는 능력」이라고 할 수 있다.
이러한 의미에서 볼 때, 현장체험학습은 일제 수업을 개선하여 다양한 방법으로 탐구, 관찰, 조사, 분석하는 능력을 신장시켜 학습의 밀도를 높일 수 있고 학생 개개인의 학습능력
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수업전략 수립에 심혈을 기울이고 있지만 종래에 실시하던 단순한 현장 체험학습행사로서의 인식에서 큰 변화가 없는 것이 현실이다. 제 7차 교육과정에서는 학교 교육과정 편성운영에 대한 자율재량권이 단위 학교에 주어졌고, 학교의 실정
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수업 시간 소외되는 아동 없이 모두가 학습 활동에 활발히 참여하게 되었다.
Ⅸ. 향후 재량활동의 시사점
① 재량 활동 교육과정은 학교 및 지역 사회의 실정, 학생교사학부모의 필요와 요구를 반영하여, 학교 특색에 맞게 편성운영하여야 한
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