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효과적인 교장이 효과적인 학교를 만드는 것인지 효과적인 학교가 효과적인 교장을 만드는 지가 분명치 않기 때문이다. 이를 증명하려고 한 지금까지의 연구들에 의하면 이 양자에는 상관관계는 있지만 그 인과관계를 밝히지는 못했다고 한
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의해 교육과정의 운영상의 자율성이 크게 증대되었지만, 기존의 중앙집권적 체제에서 벗어나지 못하거나, 여전히 교육행정기간의 승인이나 인가를 얻어야 하는 이유로 학교장이 자신의 재량권 행사를 포기는 하는 일이 없어야 할 것이다. 단
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한국방송의 내부개혁을 위해서는 다음 몇 가지 사항이 해결되어야 한 것으로 생각된다.
1. 한국방송 인적 구성과 문화진단
1) 경영진과 간부진 진단
현재 한국방송종사자들을 다소 거칠게 분석해보면 아래와 같다.
① 최상층 및 중간 간부
1973
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의사소통의 원활화를 위해 학교에서 ‘학부모의 날’을 지정하여 학교수업을 더욱 개방한다든지 교사와 학부모간의 공개적인 면담 기회 확대 등도 필요하다.
3. 교원단체활동의 지원육성
교원단체활동은 교권 신장과 사회경제적 지위 향상
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한국, 싱가포르보다 교사 1인당 학생 수가 적다. 대학의 경우 학교 내의 비교학인원이 교직공 전체에서 차지하는 비중은 31% 중등전문학교의 경우는 36.6%를 차지하고 있다. 물론 이런 수치는 세계적으로도 드문 경우이다.
3. 교육의 질 향상을
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