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현재, 주요 산업의 기반이 되는 학문은 바로 자연과학 및 공학이고, 그 힘의 원천은 이공계 학생들로부터 온다.
훗날, 다양한 분야의 공학이 발전하는 나라가 곧 선진국의 대열에서 세계를 이끌어 갈 것이고, 이는 곧 이공계의 밝은 전망을
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이공계 기술인력 양성에 주력한 결과였다. 미국도 독일의 교과과정 개편을 재빨리 수용하면서 강대국으로 부상할 수 있는 토대를 마련했다.
그로부터 100년 정도가 지난 뒤 우리나라는 ‘이공계’의 중요성을 다시 실감하고 있다. 최근 들어
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이공계를 장려, 육성하고 있다. 하지만 우리나라와의 결정적 차이는 그것을 주도하는 사람들이 바로 테크노크라트들이라는 것이다.
4. 결론
작년부터 이과계열 상위권 지원자가 의약계로 집중되면서 대두된 이공계 기피 현상은, 큰 사회적 이
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갈림길에서 이과를 선택했을까. 한 설문조사 결과 장동호(2004) , 「고등학생들이 이공계 기피현황 분석과 개선방안」
이과를 선택한 이유가 적성에 맞아서 라는 문항보다 배우는 교과목 때문에 라는 응답이 더 많았던 걸로 보아, 적성을 판단
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이공계 교차지원과 같이 학생들의 선택권이 넓어진 것을 다시 축소하려는 것을 반대하는 경향에서 지지도가 낮게 나타난 것으로 보이며 이공계 전공자들은 오히려 이러한 제도가 이과보다 문과에 학생들이 더 몰리게 하여 이공계 기피 원인
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이공계 기피 현상에 현황을 파악하고 그에 따른 해결방안을 제시하였다는 데 의의가 있다. 그러나 다음과 같은 연구의 한계점을 내포하고 있다. 첫째, 기존의 문헌 조사와 기술 조사를 중심으로 분석을 하다 보니 이공계 기피의 근본적인 문
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이과 계열
3. 당신이 문과 계열이라면 문과를 선택한 이유는 무엇입니까?
① 문과가 적성에 맞아서 ② 수학, 과학이 어려워서 ③ 대학입시에 불리해서
④ 장래가 불투명(취업 등)해서 ⑤ 기타
4. 이공계 기피현상이 일어나는 근본 원인은 무엇
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