|
그린의 PRECEDE-PROCEED 모형은 진단의 단계인 PRECEDE단계와 계획과 수행, 그리고 평가의 단계인 PROCEED의 단계가 체계적으로 이루어져 있어 다양한 보건교육에 적용되어 활용되고 있다. 이번 항공기 여성 승무원을 대상으로 하는 금연교육에서도
|
|
|
정하고 실제 검진을 실시할 의료기관을 설정하도록 함
마무리
-
지금까지의 수업 내용을 정리하고 마무리 함
Ⅲ.결 론
지금까지 생애전환기대상인구(40대이상)의 건강검진을 위한 보건교육을 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형에 적용하여 작성하여
|
|
|
하여 프로그램의 효과성을 측정하고, 만족도 조사를 실시하여 개선할 부분을 파악하는 등의 평가 방법을 사용한다.
이처럼 우리는 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형을 적용하는 단계를 예시를 들어 알아보았다. 앞서 언급한 것처럼 이 모형은 건강 증
|
|
|
희망사항이나 문제점들을 통해 삶의 질을 파악하는 것으로 대상자의 우선적인 요구를 주관적인 견해의 측면에서 파악하는 데 도움이 된다.
1단계 : 사회적 사정(Social Assessment)
삶의 질
업무 환경의 스트레스의 적절한 관리로 삶의 질 향상
②
|
|
|
하여 보건교육의 예산을 확보
인력
보건교육 진행을 위한 인력 부족
보건교육을 계획하고 진행할 수 있는 인력을 보충
정책
스트레스 관리를 위한 보건교육 프로그램의 부재
예산과 인력 확보를 통하여 프로그램을 개발
5) 그린의 PRECEDE-PROCEED
|
|
|
PRECEDE-PROCEED 모형보건교육 보건교육B형 중년 노인 음주자 절주교육 보건교육B형 보건교육 보건교육B형
1. 서론
2. 본론 ? 중년(노인) 음주자에 절주교육
1) 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형
① 사회적 사정(사회적 진단)
② 역학적 사정(역학적 진
|
|
|
이번에 계획한 보건교육을 성공적이라고 평가할 수 있다.
3. 결 론
위와 같이 보건교육 과제에서 문제가 말하고 있는 내용을 중심으로 직장인을 대상으로 스트레스관리에 대해서 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형을 적용하여 작성해 보았다. 다양한
|
|
|
PRECEDE-PROCEED 모형 보건교육 보건교육D형 직장 남성 여성 직무스트레스예방교육 보건교육 PRECEDE-PROCEED 모형 보건교육D형
1. 서 론
2. 본 론 ? 직장(남성/여성)에 대한 직무스트레스예방교육
1) 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형
① 사회적 사정(사회
|
|
|
그린의 PRECEDE-PROCEED 모형
1) 1단계 ? 사회적 사정(사회적 진단)
2) 2단계 - 역학적 사정(역학적 진단)
3) 3단계 - 행위적?환경적 사정(행위적?환경적 진단)
4) 4단계 - 교육적?조직적 사정(교육적?조직적 진단)
5) 5단계 - 행정적?정책적 사정(행정
|
|
|
하여 시행토록 할 필요성이 있으며 이에 대한 지속적인 연구와 사회적인 배려가 요구된다. 가장 빈번한 가정 내에서 노인의 안전사고를 예방하기 위해서는 정부와 각 가족 구성원들의 노력이 필요하다.
Ⅲ. 결론
지금까지 그린의 PRECEDE-PROCEED
|
|
메뉴펼치기
