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한국 유아교육 상황을 고려한 프로젝트 접근법의 효과적인 적용 방안
5) 프로젝트 수행 과정에서 적절한 교사 역할
6) 표상
7) 집단 활동, 특히 바람직한 소집단 활동 운영방법
8) 프로젝트 평가 방안
나. 프로젝트 과정 중 교사 교육
: 프로젝트
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한국보육시설연합회.
한국보육시설연합회(2000, 1/2). 보육통계 : '99 3/4분기 보육시설현황. 보육정보, 1/2, 70-71.
허형·이영석·황인창·정계숙·이성진.(1978). 한국아동의 종단적 연구(Ⅳ). 행동과학연구, 11(1).
Bowlby, I.(1969). Attachment and loss(Vol. Ⅰ). N
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http://my.netian.com/~gregosophos/ 1. 개관
2. 교육 목적
3. 교육내용 및 방법
4. 실존주의 교육철학의 특징
5. 실존주의 교육의 성격
6. 부 버
7. 시사점
8. 실존주의의 한계
9. 부버의 철학과 유아교육
참고문헌
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과학적인 것이라고 간과하기보다는 실천할 수 있는 것은 적극적으로 실천하는 지혜가 필요하다.
♣ 참고문헌
이원호, 1997, 『오늘의 태내교육』, 부산 : 부산대학교 출판부.
유안진, 1990, 『한국전통 사회의 유아교육』, 서울 : 서울대학교
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교육』, 부산 : 부산대학교 출판부.
유안진, 1990, 『한국전통 사회의 유아교육』, 서울 : 서울대학교 출판부.
한순옥, 1997, 『아동양육론』, 서울 : 수자사
인터넷 자료 - http://kidsline.co.kr/2mag-3_1.htm
http://babyfriend.com/top/contents.html
http://www.tgedu.net
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유아교육 프로그램, 창지사, 1993.
5. 이영석, 한국 유아의 연령별 발달 수준 확인 연구, 미래 유아교육학회지, 1995.
6. 영유아보육프로그램Ⅰ, 삼성복지재단, 1992. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 영아보육프로그램의 필요성 및 의의
2. 영아의 발
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한국사회복지법규개설≫ 홍익출판사
임종운. 2002. ≪아동복지론≫ 홍익제
한국유아교육학회. 1997. ≪유아교육사전≫ 한국사전연구사
정영순. 1998. “아동복지법 문제점과 개선방안” ≪한국아동복지학회≫
김유성. 2002. ≪한국사회복지법
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유아교육에서는 직접적인 연구가 이루어져야 하고, 연구결과가 보급되어야 더 나은 교육이 이루어지리라 본다.
※ 참고문헌
홍순정 백순근, 『유아연구 및 평가』, 한국방송통신대학교출판부, 2003.
송인섭 외 5인, 『아동연구방법』, 학지
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한국전통 사회의 유아교육』, 서울 : 서울대학교 출판부.
한순옥, 1997, 『아동양육론』, 서울 : 수자사
인터넷 자료 - http://www.iween.net/doc/
http://user.alpha.co.kr/~kimhans/main3-1.htm
http://ns.ildongfoodis.co.kr/pregnancy/d4.htm
http://babyfriend.com/top/contents.html
www.ki
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교육용 비디오 시청 등의 활동
5:30
모든 아동 귀가
Ⅴ. 한국 현장에서의 적용 및 문제점
한국 유아교육기관의 몬테소리 교육 적용은 몬테소리 교구 도입에 집중되어 있다. 몬테소리 교육에 대한 선호도가 높아 교구는 상당히 많이 보급 되어
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