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유아들은 다양한 패턴 활동을 하면서 자신들이 관찰한 것을 설명하고 패턴에 대해 이야기
참고문헌
수학 학습 지도 원리와 방법 우 정호 서울대학교
초등과학 교육론 김 기륭 동화문화사
권영례, 이순형(2008), 유아수학교육, 한국방송통신대
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교육용 자료, 혹은 교육 프로그램의 효과적 활용과정을 안내하는 지식을 다루며 매체의 활용, 혁신의 보급, 실행과 제도화, 정책과 규제 등을 포함한다. 예를 들어 테블릿PC를 활용한 유아 미술교육이 유아교육 현장에서 제대로 활용되려면 실
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과학적 가치관을 형성하기 위해 노력해야 할 것이다.
4. 참고문헌
· 장혜순 저, 「유아놀이의 이론과 실제」, 학지사 : 서울, 2004
· 서현정 저, ‘지속가능발전지향 유아과학교육 프로그램 개발’, 한국교원대학교 :
충청남도, 2018
· 최숙희 저
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교육 방법을 적용하는 노력이 필요합니다.
5. 참고문헌
박은희, \"전조작기 유아의 인지 발달과 과학교육\", 한국유아교육학회지, 2019.
최영미, \"유아의 사회적 발달과 교육\", 교육과학사, 2017.
이정아, \"유아기 과학교육의 중요성과 교사의 역
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진학하고 있다. 더욱이 유아교육에 대한 관리 및 지원이 체계화되지 못하여 집과 가까운 곳에서, 좋은 내용을, 저렴한 비용으로, 원하는 시간까지 제공해 주기를 바라는 수요자의 요구를 수용하지 못하고 있다.
그러나 선진 각국은 벌써부터
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유아교육 프로그램 평가척도 개발에 관한 예비연구, 아동학회지, 1994
오경희, 한국 보육사의 고찰, 성균관대학교 생활과학대학원 석사학위논문, 2006 [방통대 생활과학과 3학년 영유아보육학 공통] 2004년 전면 개정된 [영유아보육법]의 주요
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유아의 학습을 장려하는 확산적 질문을 사용하는 교수방법에서의 모델을 보였다. 가정방문 시 부모는 가정 방문 교사가 유아의 가족상황과 일반적 사회적 상황을 이해하도록 도왔다.
3. 한국 유아교육현장에 적용 시 강점과 약점
1) 유아교육
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한국 유아교육현장에 적용 시 강점과 약점
1) 강점
우리나라 교육의 특성상 아이들을 가르치는 방식은 주입식의 지식 전달과 시험통과를 위한 지식 적용의 큰 틀에서 벗어나지 못하고 있는 게 현실이다. 하이스코프는 학교에서 좋은 점수를
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유아 스스로 자신이 학습활동을 계획하고 이행하도록 하여 독립적인 의사결정을 하는 능력을 길러주도록 한다.
3. 한국 유아교육현장에 적용 시 강점과 약점
1) 강점
우리나라 교육의 특성상 아이들을 가르치는 방식은 주입식의 지식 전달과
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유아의 학습을 장려하는 확산적 질문을 사용하는 교수방법에서의 모델을 보였다. 가정방문 시 부모는 가정 방문 교사가 유아의 가족상황과 일반적 사회적 상황을 이해하도록 도왔다.
3. 한국 유아교육현장에 적용 시 강점과 약점
1) 유아교육
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