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교육과정의 개정 방향, 대구대구대학교 특수학교 교육과정 개정 연구위원회
김승국 외(1976), 특수교육개론, 백록출판사
안병준(1987), 지체부자유아교육 대구, 한국사회사업대학 출판부
한기정(1996), 특수유아 교육방법, 서울, 교육과학사
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한국 음악의 이해, 도서출판 민속원, 1996
변성은, 유아기 장단교육에 관한 연구-오르프와 코다이 교수법을 중심으로, 동아대학교 교육대학원 석사학위논문, 2000
석문주, 교실에서의 음악 감상, 교육과학사
이홍수, 음악교육의 현대적 접근
유
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교육프로그램개발 및 적용. 한국사회체육학회지.
김소영(2016). 아동의 사회적 관심 향상을 위한 뇌 교육기반 실천중심 인성교육프로그램 효과연구. 박사학위논문, 국제뇌교육 종합대학원대학교.
김하윤(2017). 인성교육으로서의 실천적 봉사활
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교육
5) 행동치료
6) 약물치료
7) 정신역동치료
8) 광영역 교육적 치료
9) 그밖의 치료
Ⅲ.결론
참고문헌 Ⅰ.서론
Ⅱ.본론
1. 발달장애 개념
1)발달장애 정의
2)발달장애 개념
2. 발달장애 원인
1) 심인성
2) 유전적 요인
3) 생물학적 요인
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유아관찰 워크북. 한국어린이육영회.
성태제(2000). 교육평가의 변화와 역할. 교육과학사.
이명숙(1998). 새로운 평가 대안으로서의 포트폴리오-학습을 위한 수행평가. 교육과학사. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 영유아들을 대상으로 이루어지는
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교육학과 박사학위논문.
김선경, 이소현 (2019). 자폐범주성 장애 영아 부모를 위한 맞춤형 지원이 어머니의 양육스트레스, 양육효능감, 양육태도 및 어머니 영아상호작용에 미치는 영향. 한국특수교육학회. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 부모교
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수 있어야 한다.
Ⅳ. 참고문헌
- 박세진, “공ㆍ사립유치원의 종일반 운영에 대한 비교연구”, 성신여대, 2003
- 이은진, “유치원 종일반 편성 형태에 따른 운영실태 비교연구”, 공주대, 2007 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
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교육이론, 인간사랑
추병완 역(2006) 도덕발달이론, 백의
문용린 역(2005) 도덕 심리학, 중앙적성출판사
정창우(2006) 도덕교육의 새로운 해법, 교육과학사
문용린 역(2004) 도덕성의 발달과 심리, 학지사
남국달화(2003) 도덕 교육론, 철학과 현실사
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교육이론, 인간사랑
추병완 역(2006) 도덕발달이론, 백의
문용린 역(2005) 도덕 심리학, 중앙적성출판사
정창우(2006) 도덕교육의 새로운 해법, 교육과학사
문용린 역(2004) 도덕성의 발달과 심리, 학지사
남국달화(2003) 도덕 교육론, 철학과 현실사
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한국심리치료연구소
한국아동발달지원센터(http://www.eduthera.com/)
경북포털서비스(http://www.gyo6.net/)
이보연 아동. 가족 상담센터 (http://www.playtherapy.ne.kr/)
네이버 (http://www.naver.com/)
사울아동발달 임상연구소 (http://www.ddcenter.net/)
한국장애인부모회
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