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오후 개별 간식, 실외 자유선택활동, 귀가지도, 개별귀가지도 순이다.
Ⅲ 결론
이상과 같이 유아를 위한 일과 운영을 위해 넣어야만 하는 필수일과에 대한 것과 그 이유에 대해 살펴보았다. 유아의 교육활동은 유아의 발달적 요구를 적절히
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오후 개별 간식, 실외 자유선택활동, 귀가지도, 개별귀가지도 순이다.
Ⅲ 결론
이상과 같이 유아를 위한 일과 운영을 위해 넣어야만 하는 필수일과에 대한 것과 그 이유에 대해 살펴보았다. 유아의 교육활동은 유아의 발달적 요구를 적절히
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유아가 다양한 놀이를 할 수 있도록 해주며, 교사가 유아의 흥미를 이해하고 평가하는 데 도움을 준다.
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참고문헌
이정환 외, 영유아교육의 교수학습방법, 파란마음, 2007 1. 유아를 위한 일과 운영을 위해 넣어야만 하는 필수 일과 - 자유
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일곱째, 영아를 위한 매 일의 활동시간을 개개인의 욕구를 충족시킬 수 있도록 융통성 있게 운영한다. 즉, 교사는 예측가능한 일과를 계획하고 운영하되, 영아 개인의 요구를 고려하여 융통성 있게 운영해야 한다.
2) 유아를 위한 일과운영
McC
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중요성과 기능의 다양성이 더욱 강조될 추세이다.
참고문헌
김명순 외(2005). 유아보육프로그램. 서울특별시.
김금주 외(2012). 유아교사를 위한 일과 운영 방법. 학지사.
김지현(2006). 어린이집에서 영아 보육이 지니는 의미. 덕성여자대학교
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