|
기반을 공고히 하겠습니다. 더 나아가 다양한 학술대회와 세미나에 적극 참여하여 유아교육의 발전과 아동 발달에 따른 개선된 환경에 대한 지도를 제공하는 연구활동을 지속할 계획입니다. 고려대 유아교육대학원 향후 연구계획서
|
|
|
유아를 위한 새 수학교육. 창지사.
이경우이정환(1993). 유아를 위한 과학교육. 창지사.
이기숙(2000). 유아교육과정. 교문사.
이영석임영희(2000). 한국유아교육의 회고와 전망. 교육과학사
이원영(2003). 조기교육열풍 이대로 좋은가?. 교육인적자
|
|
|
교육으로 설명된다.
참고문헌
교육과학기술부(2013). 3-5세 연령별 누리과정. 교육과학기술부.
김은미(2012). 유아과학교육 관련 국외 연구동향 분석. 열린유아교육연구.
강충인(2015). STEAM 교육의 이론과 실제:한국형 융합교육. 과학사랑.
박현주(2
|
|
|
유아과학교육프로그램의 개발 및 효과.
명지대학교 일반대학원 석사논문 1.서론
2.본론
1)유아교육의 내용 중 과학적 태도
2)유아교육의 내용 중 과학과정 개념
3)놀이를 중심으로 어떻게 이러한 부분을 지도할 수 있을지를 예를 들어
|
|
|
유아과학교육”, 양서원, 2013
- 이수진, “어린이집 교사의 과학교육 목표와 교수방법의 인식 및 실제에 관한 연구”, 덕성여대, 2007
- 홍신애, “누리과정 자연탐구 영역에 대한 교사의 관심도와 운영실태”, 강남대, 2013
- 전연주, “가정연계
|
|
|
유아교육계에서는 간과해서는 안 될 것이다.
Ⅳ 참고문헌
- 안경숙, “미디어를 활용한 지구의 땅 속 주제 탐구 과정에서 나타난 유아들의 사고과정과 변화”, 한국영유아교육교육학회, 2009
- 김연홍, “유아과학교육 프로그램 구성과 그 효
|
|
|
과학교육. 정민사.
김미경(2003). 과학적 사고발달을 위한 영·유아 과학교육. 학지사.
이명아(2008). 유아과학교육에 대한 보육교사의 인식. 인제대학교 교육대학원 석사학위논문.
오경화(2009). 유치원 과학교육의 운영 실태 연구. 한국 교원대학
|
|
|
유아과학교육, 학지사, 2000.
문미옥 외, 유아를 위한 과학교육, 교문사, 2000.
오경화, 유치원 과학교육의 운영실태 연구, 한국교원대학교 교육대학원 석사학위 논문, 2009.
김정주 외, 유아과학교육의 실태 및 이에 관한 교사의 요구, 유아교육학
|
|
|
교육활동을 도입할 필요성이 있음을 시사한다.
참고문헌
권영례 외(2003). 유아과학교육. 한국방송통신대학교 출판부.
김숙자 외(2008) 영유아를 위한 과학활동 프로그램. 양서원.
송진웅 외(2003). 과학과 교재 연구 및 지도. 시그마프레스. Ⅰ
|
|
|
과학적 사고발달을 위한 영유아 과학교육, 학지사, 2003.
김민정, 2세 영아의 과학적 탐구과정의 의미, 중앙대학교 대학원 박사학위논문, 2009.
김지민, 구성주의적 관점을 지닌 유아교사가 되는 것의 의미, 한국보육학회지, 2010.
김명애, 구성주
|
|
메뉴펼치기
