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윤휴의 북벌이 누구를 위한 북벌인가? 윤휴의 개혁적 정책은 실행하고, 실제 북벌은 안 하는 경우라면 최선의 방책일 것이다. 그러나 아쉽게도 그런 대변통은 없었다.
이런 개인적 소견에도 불구하고 윤휴의 죽음은 현재의 우리에게 많은 것
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윤휴의 북벌이 누구를 위한 북벌인가? 윤휴의 개혁적 정책은 실행하고, 실제 북벌은 안 하는 경우라면 최선의 방책일 것이다. 그러나 아쉽게도 그런 대변통은 없었다.
이런 나의 소견에도 불구하고 윤휴의 죽음은 현재의 우리에게 많은 것을
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윤휴의 북벌이 누구를 위한 북벌인가? 윤휴의 개혁적 정책은 실행하고, 실제 북벌은 안 하는 경우라면 최선의 방책일 것이다. 그러나 아쉽게도 그런 대변통은 없었다.
이런 나의 소견에도 불구하고 윤휴의 죽음은 현재의 우리에게 많은 것을
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제국』
☞이인화 소설 『영원한 제국』 세계사
☞한국역사연구회 『조선시대 사람들은 어떻게 살았을까?』 청년사
☞교육인적자원부 『 고등학교 국사』 교육부
☞이덕일 『사도세자의 고백』 휴머니스트 Ⅰ. 서론
영원한 제국
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윤휴의 학문과 남인과 서인의 정치적 분립」,『민족문화』제 26집. 2003.
두산세계대백과사전 http://100.naver.com 참조 Ⅰ. 시작하기에 앞서
Ⅱ. 소설의 배경이 되는 정치적 상황
1. 소설의 줄거리
2. 사색당파의 성립
3. 정조의 개혁정
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이덕일, 『고구려 700년의 수수께끼』, 대산출판사, 2000.
이덕일김병기, 『고구려는 천자의 제국이었다』, 역사의아침, 2007.
김부식 지음 김종성 해설, 『삼국사기』, 장락, 1999. Ⅰ. 머리말
Ⅱ. 고구려의 성립과 발전
Ⅲ. 평양천도의 배
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제국주의
6. 미디어 폭력
7. 광고와 소비문화
IV. 미디어 문화 분석을 위한 개념들
1. 미디어 리터러시(Media Literacy)
2. 문화 작인론(作因, Cultural Agency)
3. 이미지와 은유
V. 미디어 문화 비판을 위한 기독교 교육
1. 기독교적 기준(criteria):
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