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이러닝은 안정적인 기술 지원과 다양한 콘텐츠 제공을 통해 학습 효과를 높일 수 있다. 따라서 이러한 기법들을 조화롭게 활용함으로써 개인과 조직의 성장을 도모할 수 있을 것이다.
Ⅵ. 참고문헌
박성호. (2019). 코칭 기법의 효과와 발전 방
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2004) : 이러닝 프로젝트 가이드, 다산서고
유영만 : e세상 e러닝, 한언출판사
조인진 외(2005) : 해외 e-러닝 실태조사, 분석 연구 : 초중등교육중심, 한국교육학술정보원 연구보고, KR 2005-19
정현재(2005) : e러닝으로 행복한 변화, 콘텐츠 미디어
한
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이러닝 서비스 업체들은 이번 가처분신청 기각에 환호하고 있다”라며 “앞으로 이뤄질 저작권료 협상에 대해서도 관심이 높다”고 전했다. <etnews.com ‘교과서 이러닝 서비스, 저작권 분쟁 불씨 여전’ 2011년9월30일자>
(2)메가스터디 천
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20%의 인기 제품이 매출의 80%를 차지하던 파레토의 법칙이 웹 2.0으로 인해 롱테일 법칙으로 교체되었다. 예) 아마존
위와 같은 웹 2.0의 특징은 이러닝에도 영향을 주었다. 그동안의 이러닝은 LMS 등을 통해 주로 푸시(push) 형태로 서비스되었다.
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이러닝(e-learning) 의 발전에는 산적해 있은 과제들이 있다.
첫 번째는 제도적 과제이다.
e-Learning이 Technology를 기반으로 하고 있는 것이 사실이지만 우리나라의 e-Learning은
제도를 기반으로 성장한 것이 사실이다.
고용보험이라는 제도적 안전
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20OO년도에는 OOOO부가 후원하고 OO대가 수행하는 OO 프로젝트에서 방송통신대 OO과 수업과정을 이러닝으로 개발하기도 하였습니다. 또한 HR 전문가로 거듭 나기 위해서 다양한 포럼들을 통해 기초 지식들을 습득할 수 있었으며, 짧은 기간이지만
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