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발견한 듀이의 “초등교육의 커리큘럼에 관한 원리”
1. 목공, 재봉, 요리등의 활동작업으로서 어린이들이 일상생활에서 경험하는 교과들이다.
2. 역사나 지리와 같은 사회생활의 배경을 취급하는 교과들이다.
3. 읽기, 쓰기, 문법, 산수와 같
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이론과 실제, 동문사 2009
박재원, 최은식 저, 부모와 학부모 사이, 비아북 2013
신용주, 김혜수 저, 대학생을 위한 부모교육, 학지사 2011
김경중 저, 부모교육, 공동체 2012 목차
1. 다문화 가족
1) 다문화 가족의 개념과 현황
2) 다문화 가
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1. 20세기 초기(모더니즘)의 시대적 배경
2. 1940년대의 신비평의 근원
Ⅴ. 신비평의 장단점
1. 신비평의 장점
2. 신비평의 단점
3. 의도의 오류와 감동의 오류
Ⅵ. 결 론 - 신비평의 장단점 분석을 통한 나의견해
<참고 문헌>
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교수님께서 데이터와 전기신호 사이에서 변환이 일어나는 것을 설명해주셨는데 이것이 아닐까 생각하였다. 이 사실을 알고 나니 구체적으로 어떤 과정에 의해서 필터의 원리가 적용되는지도 알고 싶었다. 기초공학 실험 - 디지털 오실로
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것이 그 예 들이다. 교수님께서 데이터와 전기신호 사이에서 변환이 일어나는 것을 설명해주셨는데 이것이 아닐까 생각하였다. 이 사실을 알고 나니 구체적으로 어떤 과정에 의해서 필터의 원리가 적용되는지도 알고 싶었다. 없음
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이론적 배경
1. 유아특수교육의 정의
2. 유아특수교육의 대상자
3. 유아특수교육의 필요성
4. 유아특수교육의 발전과정
5. 유아특수교육 환경
1) 물리적 환경
2) 인적 환경
Ⅲ. 유아특수교육의 현황 및 발전방향
1. 유아특수교
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이론적 배경 - 발달이론적 측면에서의 접근
3. 조기교육의 현황
4. 올바른 조기교육의 긍정적 측면
5. 국내 조기교육의 문제점 및 부정적 측면
6. 연령에 따른 조화로운 발달단계 (신체발달 및 신경발달)
7. 조기교육에 대한 올바른
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학습자이며 각 기술과 개념들을 잘 이해하고 성공적으로 학습할 수 있다는 감정을 갖도록 한다.
(다) 자녀들은 그들 부모와의 상호작용을 통하여 어떤 특별한 개념과 기술을 학습하도록 한다.
이 프로그램의 기초가 되는 이론적 배경은 유아
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지도
Ⅴ. 한국전통회화지도(한국화교육)의 자료개발
1. 교수 자료의 개발
2. 개별 학습 자료 개발
Ⅵ. 한국전통회화지도(한국화교육)의 참고작품
1. 인왕제색도
2. 산수도
3. 모견도
4. 군선도
5. 이재 초상
6. 추경산수
참고문헌
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이론
3. 집단지도력에 영향을 미치는 요인
4. 집단지도력에 대한 상호작용적 관점
5. 집단지도자가 갖추어야 할 개인적 특성
6. 집단지도자의 기술
7. 집단지도기술의 학습
8. 공동지도력
VIII. 집단사정
1. 사정의 개념
2. 사정과정
3. 집
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