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이론적 배경
1) 개인 심리적 접근
2) 가족 체계적 접근방법
3) 사회 학습적 접근
4) 페미니스트적 접근
3. 가정 폭력방지법의 내용과 특징
1) 가정 폭력방지법의 제정 의미
2)가정폭력방지법의 제정 과정
3) 가정폭력방지법의 주요내용
4.
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이론적 고찰
1. 퇴직의 개념
2. 퇴직의 의미
3. 퇴직의 제도화 배경
4. 퇴직의 과정
5. 퇴직생활의 단계
제3장 퇴직의 현황 및 문제점
1. 우리나라의 은퇴현황
2. 은퇴와 관련된 요인
3. 정년퇴직의 문제
4. 퇴직자 및 노인인력 활용
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이론적 배경
1. 장애범주 확대의 필요성
2. 장애의 개념과 분류
3. 장애인 복지의 개념
Ⅲ. 경기도 장애인 욕구동향
Ⅳ. 경기도장애인 복지의 현황과 문제
- 장애인복지시책
Ⅴ. 경기도 장애인복지정책의 과제 및 개선방향
Ⅵ.
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배경
2. 논의의 목적과 방법
Ⅱ. 이공계 기피 현황과 문제점
1. 우리나라 현황
2. 해외현황
3. 문제점
III. 관련 연구문헌 및 분석 틀
1. 관련 연구문헌 고찰
2. 조사 근거와 이론적 관점
3. 조사 분석의 틀
Ⅳ. 조사
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정신에 입각한 집단주의 교육, 노동을 중시하는 종합 기술 교육, 협동심과 순종심을 기르는 도덕교육 등에 중점을 두고 있다. 1. 유아교육의 이론적 기초
2. 아동관의 변천
3. 사상적 배경
4. 한국의 유아교육
5. 서구의 유아교육
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이론적 배경
1. 스트레스의 개념 정의
2. 직장인과 직무 스트레스의 관련성
3. 교사와 직무 스트레스
Ⅲ. 연구 방법 및 절차
1. 연구 대상
2. 측정 도구 및 연구 변인
3. 분석모형 및 자료처리
Ⅳ. 연구 결과 및 해석
1. 교사의
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등장대경
3.구성주의의 교수-학습 방법, 원리, 사례
4.구성주의 교수-학습방법의 특징
5.구성주의 교수-학습방법의 장단점
결론
구성주의의 현대적 의의와 나의 견해
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교수-학습전략
학습자 내적 사고 전략, 교수자의 부호화 전략, 정보처리 전략
학습 환경의 조성 및 상황적 맥락과 실제 과제 제공
교수설계와의 관련
학습자의 적극적 참여
(학습자 통제, 메타인지전략)
인지과제분석기법
정보처리과정 촉
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학습론과 과학교육, 교육과학사
양서원 - 교육방법과 교육공학의 이해
정완호 외(1997) - 과학과수업모형, 교육과학사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 브루너 발견학습모형(발견수업)의 의미
Ⅲ. 브루너 발견학습모형(발견수업)의 특징
Ⅳ. 브루너 발견
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중심으로 교육의 유의미성과 용도에 많은 관심을 두었다. 교수방법으로는 탐구학습 혹은 발견학습을 주장했다.
★학습의 전이 일반적 개념이나 원리학습에 있어서 그것이 기본적일 수록 그 전이가 는 높아진다고 본 Bruner의 지식의 구조이론
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