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이론
3) 조건 형성의 기본 원리
4) 조건 형성의 제 양상
5) 학습원리
6) 고전적 조건형성 이론의 교육적 적용
3. 스키너의 조작적 조건화
1) 스키너
2) 조작적 조건형성이론
3) 스키너의 실험
4) 작동조건형성의 주요원리
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조건화 이론을 연구하였고, 손다이크는 새로운 행동을 학습하기 위한 시행착오를 경험하면서 학습하는 이론을 연구하였다. 그리고 스키너는 조작적 조건을 통해 비둘기의 지렛대 반응 실험을 하였고 다양한 과학적 측면의 실험을 통해서 자
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학습이론
I. 파블로프의 고전적 조건화 이론
1. Pavlov이론의 배경
2. 고전적 조건형성
3. 주요개념
1) 소거
2) 자극일반화
3) 변별
4) 고차적 조건형성
4. Watson의 연구
II. 스키너의 조작적 조건화 이론
1. Skinner이론의 배경
2. 조
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조건화와 조작적 조건화의 공통점
1) 강화
2) 소거
3) 학습
4) 연합과정
4. 고전적 조건화와 조작적 조건화의 차이점
1) 강화 연계성
2) 피험자
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조작적 조건형성 이론의 가정은 보상적인 행동의 학습이며, 그렇지 않은 행동은 학습되지 않는다는 것이다.
행동주의에서 보는 학습자는 명백한 목표를 가지며 그 목표에 도달하기 위해 주어지는 자극 상태에 자동적으로 반응한다. 이러한
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학습이론을 적용한 미술수업모형 개발. 단국대학교 대학원 석사학위논문.
박종석(2008). 기독교교육 심리학. 서울: 생명의 양식. p.19
스키너(B. Skinner); 이장호 편역. Walden two. 심지출판.
이종철(2012). 교수-학습의 이해를 돕는 교육심리학 개설. 정
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조작적 조건형성이론의 개요
1) 스키너의 생애
2) 인간관
5, 스키너의 행동주의 이론
6, 조작적 조건형성 이론의 주요 개념
1) 강화
2) 처벌
3) 강화 스케줄
4) 변별 강화
5) 행동조성
7, 스키너이론의 평가
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조건 형성
6) 점진적 접근 : 정상을 향해 산을 오르는 방법
7) 조건강화인자
8) 교육에의 시사점
6. 손다이크의 이론
1) 손다이크의 학습의 법칙
2) 산술심리학과 수학학습
3) 연합학습의 법칙
4) 수행의 법칙
5) 조건화의 기능들
Ⅲ. 결 론
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학습에 있어 반두라의 실험
4. 학습에 있어 파블로프의 실험, 스키너의 실험, 반두라의 실험의 관점, 차이점, 유사점
1) 관점
(1) 학습에 있어 파블로프의 실험의 관점 - 고전적 조건화
(2) 학습에 있어 스키너의 실험의 관점 - 조작적
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학습의 원리
1. 반복 연습
2. 강화
3. 일반화와 변별
Ⅳ. 학습의 과정
1. 행동 조형
2. 강화계획
1) 강화의 종류
2) 간헐적 강화의 종류
Ⅴ. 스키너의 행동주의 학습이론
1. 스키너의 작동적 조건화이론 정의
2. 쥐 실험
Ⅵ. 파블로프
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