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학습활동으로 창의적 표현과 교사의 질문에 확산적 응답이 가능하게 된다.
③ 가르치는 일 자체에 대하여 애정과 긍정적인 가치관을 갖는 일이다.
위에서 말한 교과목별로 체계적인 지식과 단원별 필수학습요소, 교수학습 방법, 수업에 대한
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학습에 공헌 또는 시사하는 바
1) 행동주의 학습이론 경향이 성인학습에 미친 영향
성인학습은 행동주의 학습이론을 바탕으로 체계적 교수설계의 디자인이 이루어지고 행동주의 원리를 적용한 교육목표 및 프로그램 학습 등의 수업방법은 보
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이론 중 한 가지 이론을 선택하여 그의 교육철학과 주요 교수방법원리를 설명하고 음악교수법을 적용한 음악활동 1개의 계획안을 작성하시오(15점).
목 차
1. 유아음악교육의 중요성 및 역할
Ⅱ. 음악교육 철학을 바탕으로 한 음악교육
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교수방법론. 한국방송통신대학교출판문화원/멀티미디어 강의 2,3강
김희진.(2013). 교수-학습 방법 측면에서 본 자유선택활동시간의 놀이 계획-실행-평가 활동 현황. 한국교원교육연구 - 목 차 -
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 발달이론에 따른 교수
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학습에 있어 아동은 자발적이고 주도적으로 과제를 해결하는 활동과정을 경험해야 한다. 피아제 이론은 지식의 양보다는 질적인 사고를 길러주는데 초점을 맞추고 있으므로 교사는 수업에서 아동이 불평형 상태에 놓이도록 인지갈등을 유발
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학습 환경의 조성
(1) 절차
(2) 규칙
(3) 공간구성
2) 동기 유발
(1) 호기심 자극, 흥미 유발
(2) 학생들의 적극적 참여 장려
(3) 능동적인 교수 목표 세우기
(4) 교사의 긍정적 기대 갖기
※ 교육현장에서 바람직한 동기 유발 방법
3. 교수
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교수 학습 자료 개발
1. 계산기 활용 교수 자료 개발을 위한 교수-학습 지도 내용 선정
가. 자료 개발을 위한 지도 내용 선정에 대한 고찰
나. 교수 자료로 개발될 수 있는 교육과정 내용
2. 교수 자료 활동을 위한 지도 방법
3. 계산
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교수법의 예 - 귀납적 교수법, 연역적 교수법, 역할 연출 교수법, 팀 교수법, 개인교수법등 제 11장 학습과 교수의 과정
1. 학습이론의 이해
1) 학습이론을 어떻게 조감할 것인가?
2) 자극 - 반응 학습이론
3) 인지이론
4) S-R 이
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수업(학습, 교육과정)의 의의
Ⅳ. 단계형 수준별수업(학습, 교육과정)의 단계
1. 단계의 의미
2. 단계의 구분
Ⅴ. 단계형 수준별수업(학습, 교육과정)의 편성
Ⅵ. 단계형 수준별수업(학습, 교육과정)의 운영형태
1. 재이수형
2. 진급형
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지도
3) 창의성을 발달시키는 읽기 지도
4) 읽기 능력 발달 단계
5) 읽기 교육의 목표분석
6) 읽기 교육의 내용구성
7) 읽기 교육의 교수 ․ 학습 전략
8) 읽기 교육의 평가 및 송환
9) 읽기 교육의 보완과 확장
Ⅲ. 참고문헌
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