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학습지도방법
1) 직접교수법
2) 귀납-연역 모형
3) 개념학습 모형
4) 문제해결수업모형
2. ICT활용 교수?학습지도전략
1) GSP활용 전략
2) 엑셀 활용 전략
3) 웹 내용 활용 전략
4) 웹 시뮬레이션 활용 전략
5) 웹 정보 탐색 전략
Ⅴ. 사회과 IC
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지도자료(학습자료)
1. 필요성
2. 실태
3. 내용
1) 네티켓 교육을 위한 여건을 조성한다
2) 초등학생에게 적합한 네티켓 학습자료를 제작?활용한다
3) 다양한 방법으로 네티켓 교수?학습을 전개한다
4. 효과
Ⅶ. 초등학교 성교육 지도자료(
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수학습자료(지도자료)
1. 국어과
1) 국어과 기초학력 보충학습 자료의 성격
가) 학생들이 한글을 익힐 수 있도록 하기 위하여 개발한 자료이다.
나) 한글을 잘 깨우치지 못한 학생을 대상으로 지도하면 효과적이다.
다) 기초적인 읽기 쓰기 능력
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학습형태
Ⅶ. 열린교육의 과목별 수업
1. 신문 활용을 통한 영어과 열린 학습
1) 계획
2) 실천 내용
2. 수학과 수준별 수업
1) 계획
2) 실천 내용
3. 자긍심을 고취하는 국어과 열린 수업
1) 계획
2) 실천 내용
4. 애향심을 고취하는 사회과
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원리로써 작용하고 있는 규범들인 것이다.
3. 도덕과 학습지도의 방법적 특성
첫째, 초등 학교 저학년(1·2학년)의 ‘바른 생활’ 교과는 기본적인 생활 습관과 예절, 도덕 규범의 습관화에 강조를 두고 있다.
둘째, 3-6학년에서는 기본적인 규범
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지도와 관련된 시간적 문제를 해결할 수 있으며, 학교 교육과정과 더불어 진행할 수 있어 육체적 부담감을 줄일 수 있을 것이다. 알찬 내용으로 구성된 독서기록장을 올바로 활용한다면 학교내 독서교육에 독서기록장 1권이 큰 역할을 할 것
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교육』. 서울: 책과함께. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 도구 교과로서의 국어과, 읽기 지도
Ⅲ. 교과 독서의 개념과 본질
1. 교과 독서와 구성주의 학습관
2. 상호텍스트성과 스키마이론
3. 내용교과와 독서의 본질
4. 내용교과와 국어과
Ⅳ. 역사
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학습지도 방안 연구, 강원대 교육대학원 석사학위논문.
이숭원(1995), 「시 교육에 도입된 이론적 지식의 몇 가지 오류」, 국어교육연 구』제2집, 서울대 사범대 국어교육연구소.
이해정(1998), 『현대시 교육을 위한 수업방법 연구』, 명지대 교
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지도상의 유의점 ……………………………………………………………………… 10
Ⅴ 본시 교수․학습 지도안 …………………………………………………… 11
Ⅵ. 첨부자료
1. 학습지 ……………………………………
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이론적 배경
1. 협동학습의 이해
2. 협동학습 모형
3. 학습장애 아동을 위한 통합의 역사
4. 학습장애아동 교육의 문제점
5. 학습장애아동의 효과적인 통합교육 지도요건
6. 선행연구 고찰
Ⅲ 연구 방법
1. 연구 대상
2. 수정
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수학에 대한 재능을 깨우치며, 수학능력의 기초를 잡아갈 수 있다면 그것이 저의 큰 보람이 될 것입니다. 제가 여태껏 익힌 근무경험을 통해 아이가 어떤 것을 어려워 할지를 잘 알고 있습니다. 그만큼 저는 아이를 어떻게 지도해야 할지도 잘
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학습과 연구에 주력하겠습니다. 대학에서는 전문적인 교육과 교수님들의 지도를 받을 수 있을 것입니다. 이를 통해 철학적인 이론과 관련 연구를 깊이 탐구하고, 논문 작성 등의 학술적인 성과를 이뤄내고자 합니다. 철학적인 지식과 관련된
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지도서:(주)교학사 황석근 외 12인 (2010. 1. 25, 서울특별시교육감 인정)
※ 수행평가지 ? 성 격
? 목 표
? 교수 ? 학습 방법
? 평 가
1. 단원명
2. 단원의 개관
3. 단원의 이론적 배경
4. 단원의 지도 목표
5. 지도 계통
6. 지도 계획
7. 지도
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수학교육 발전에 기여하는 지도자가 되고자 합니다.
이와 같이 저는 연세대학교 교육대학원 수학교육전공에서 이론과 실습, 연구를 균형 있게 학습하며 전문적이고 창의적인 수학교육 전문가로 성장하여 학생들의 수학적 능력 향상과 교육
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수학의 매력을 느끼고 성장할 수 있도록 하겠습니다. 교사와 학생 간의 신뢰와 존중의 관계를 바탕으로 긍정적인 학습 분위기를 조성하는 것이 제 교육 철학입니다. 1.성장배경 및 교직관
2.주요 활동 및 업무수행능력
3.지원동기 및 임용
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