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발달사』 - 권오구, 홍익재출판사. 2000
『지역사회복지론』- 이양훈, 김준환, 김혜정, 김백수, 오호진, 이동우, 창지사. 2007.
http://blog.daum.net/jhb000/3429526 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
자선조직화운동시기(1865～1914)
1) 사회적 상황 2)
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아동학대의 신고 의무화
(2) 학대가정의 치료서비스의 수용 의무화
(3) 체벌규정의 제정
4) 행정·재정적 지원 측면
(1) 아동보호에 대한 국민적 홍보와 재정 지원
(2) 아동학대 신고 센터 확대 설치 운영
Ⅲ 결론
참고자료
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발달
3. 정신역동이론
4. 인지이론
5. 인지치료이론
6. 행동주의 이론
7. 인본주의 이론
8. 태내기
9. 영유아기
10. 학령전기
11. 아동기
12. 청소년기 12-19세
13. 청년기 19-29세
14. 장년기
15. 노년기
제 3 부 사회환경
16. 사회체계이론
17
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4. 인간의 발달과업
Ⅱ. 교육과 심리의 학문적 접근
개요
1. 교육의 개념
1) 교육의 정의
2) 인간 문제와 교육
3) 교육과 교육학
2. 교육과 심리 : 과학적 탐구
1) 상식과 과학
2) 교육과 심리
3) 교육심리학의 학문적 특성
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연구의 필요성
2. 연구 목적과 연구 문제
3. 연구방법
4. 용어의 정의
5. 연구의 제한점
Ⅱ. 이론적 고찰 : 신자유주의의 등장과 성격
1. 신자유주의의 등장
2. 신자유주의의 이론
3. 신자유주의 이론에 대한 비판과 성격 규명
4. 신자유주
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행정
일본천황대신 조선총독이 한반도 통치
교육법령, 교과서 편찬등 전반적
교육행정 지휘, 감독
99
교회의 이론을 세운 자(교부)의
기독교 신학을 바탕으로 한 철학
90
관념론적 교육철학
100
교부철학의 원천, 중세 그리스도
사상가들의 철학
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정의 일부만을 다루게 한다. 1.한국교육사
2.서양교육사
3.교육철학
4.교육의기초
5.학습의결과
6.교육과정
7.교수학습론
8.교육사회학
9.교육공학
10.생활지도
11.교육행정
12.교육연구
13.교육평가
14.
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사상이 너무나 인간을 기계시하는데 대한 반동으로서 정의를 존중하고 인간성의 원만한 발달과 숭상하며 역사와 민족에 중점을 두는 인도적 사상이 문예면이나 철학적인 면에 낭만주의로 나타났다. 이것이 교육에 나타난 것이 신인무주의
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정의
(2) 개인의 정의
(3) 플라톤의 이상국가
4. 플라톤의 국가관과 교육철학
(1) 국가관
(2) 교육철학
(3) 통치자 계급과 생산자 계급의 교육
5. 국가의 통제와 교육
(1) 교육의 국가 통제
(2) 소년소녀의 교육
(3)
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사회학
7) 수학
8) 이론 물리학
9) 기호학(semiotics)
10) 커뮤니케이션학
11) 경제학
12) 경영학
13) 도서관학
14) 교육학
15) 법학
16) 행정학, 정치학
17) 광학, 음향학, 전자공학
18) 음악학
19) 미학, 예술학
20) 건축학
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