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발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 영아기의 발달
I. 신체발달
II. 정서발달
III. 인지발달
1. 1단계 : 반사기능단계(출생~1개월)
2. 2단계 : 1차 순환반응단계(1~4개월)
3. 3단계 : 2차 순환반응단계(4~10개월)
4. 4단계 :
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인지 발달에 많은 영향을 줄 수 있다는 것을 인식하고 아동의 인지발달에 맞는 교수법을 습득하고, 보다 좋은 학습여건 제공을 위해 노력해야 할 것이다.
※ 참고자료
- 장휘숙(2006). 아동발달. 박영사.
- 곽향림(1998). 피아제의 구성주의 이론
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인지발달. 학지사.
이용일, 〈초등학생의 미적 인지 발달단계에 관한 연구〉. 한국교원대학교 대학원, 박사학위논문, 2011.
임현정, 피아제의 인지발달이론에 기초한 디자인교과서 개선방안연구를 중심으로, 부경대학교 교육대학원, 2011.
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인지발달에 대한 삐아제 이론과 비고츠키 이론의 비교.\" 사회과학연구 20.1 (2002): 5-18.
https://www.riss.kr/search/detail/DetailView.do?p_mat_type=1a0202e37d52c72d&control_no=fc4a7c9ee37c90a247de9c1710b0298d&keyword=%EC%9D%B8%EC%A7%80%EB%B0%9C%EB%8B%AC%EC%9D%B4%EB%A1%A0 목차
1. 서론
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의 인지발달이론에 근거하여 유아기의 중요성을 에 대해 살펴보았다. 현행 연구에 따르면 피아제가 유아에게 제시한 과제들은 다소 어렵거나 복잡하며 특히 유아의 언어적 설명에 의존하는 자료수집방법이 문제점으로 지적되고 있다. 그러
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발달의 이론과 실제 성영혜 저 | 동문사 | 2013.09.20
피아제의 인지발달이론 Herbert P. Ginsburg 저 | 김정민 역 | 학지사 | 2014.02.18 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 피아제의 발달이론 개념
2. 피아제의 발달단계를 중심으로 나의 발달단계 상의 특성 분석
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피아제의 이론에 대한 비판은 우선 단계 이론에 대한 것이다. 피아제는 각 사람마다 차이는 있지만, 순서는 불변한다는 보편적인 발달 단계를 강조하였다. 신 피아제 학파 학자들은 인지 발달의 단계가 피아제가 주장한 것처럼 그렇게 명확하
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피아제의 인지발달이론
A. 기본개념
I. 지능
II. 인지구조
III. 능동성
IV. 구성적 특성
V. 인지과정
1. 조직화
2. 적응
1) 동화
2) 조절
3. 평형화
B. 발달단계
I. 감각운동기(출생~2세)
1. 1단계 : 반사단계(출생~1개월)
2. 2단계 :
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발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003 프로이드, 피아제, 에릭슨의 인간발달이론(정신분석이론, 심리사회이론, 인지발달이론의 아동발달단계별 특징)
A. 프로이드
I. 주
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발달이론
(1) 고전적인 성역할 발달이론
① 정신분석이론
② 사회학습이론
③ 인지발달이론
(2) 현대적 성역할 발달이론
7. 성역할 행동과 제요인 관계
(1) 가정
(2) 또래
(3) 교사
(4) 놀이
8. 성역할 형성을 위한 지도방법
< 성평등 교육
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