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스미스의 고전적 자유주의
2. 밀의 진보적 자유주의
3. 오이켄의 질서자유주의
4. 뢰프케의 인본적 자본주의
5. 케인즈주의 ＆ 포드주의
6. 하이에크의 진화론적 자유주의
7.
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재생산하는 문제의 근원으로 지적하고 있으나 학교의 무엇에 책임이 있는지를 명백하게 제시하지 못함.
셋째 : 갈등이론자들은 교육을 종속변수로만 보았고, 기존 사회구조와 문화에 대하여 수동적인 입장을 취하고 있다.
넷째 : 현행학교의
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35
2. 수레도 타고 배도 타고 ………………………………………… 42
3. 농민을 위하여 …………………………………………………… 52
4. 박제가의 『북학의』와 아담 스미스의 『국부론』…… 53
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자신은 물론 소속된 집단을 위해 최선을 다해야 실현돼.” 라고 말하면서, 한 여자를 차지하기 위해 경쟁을 하면 결국 모두가 이익을 볼 수 없으므로 아담 스미스가 틀렸다고 말했다. 이것이 내쉬 균형 이론의 기초가 되었다.
* 파처의 등장
국
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경제학
4) 사회학
5) 인류학
6) 심리학
2. 사회과학의 주요문제
1) 인간의 본성, 문화 그리고 개성
2) 사회
3) 사회화
4) 사회변화와 사회문제
Ⅵ. 사회복지와 사회과학의 관계
Ⅶ. 사회복지 관련 이론
1. 정신분석이론
2. 행동주의 이론
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론 / 1993
이해경 : 권위주의적 자본주의 사회에서의 복지국가의 발달 / 1995
남세진 : 한국 사회복지의 선택 / 1995
양병우 : 복지국가의 형성 / 1983 1. 서론
2. 경제성장이 사회복지에 미치는 영향
가. 양적 차원의 고찰
나. 질적 차원의 고
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론. 홍익재
장인협. 현대복지학개론, 서울대학 출판부
신수식. 사회보장론. 박영사
장동일 외. 한국공적부조론. 대학 출판사
최일섭. 이인재. 공적부조의 이론과 실제. 집문당
-결론-
우리나라의 공공부조가 점차적으로 시대에 맞게 발전하고
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경제개혁의 상호 역학관계」『중소연구』통권65호 1995 봄
김용문 「덩샤오핑시대의 脫중앙집권화와 反분권화 갈등구조 : 중앙정부와 지방정부 관계」 『중소연구』 63호 1994 가을
김춘송 「중국 경제체제변역의 역사적 회고와 이론적 고찰
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정책
Ⅴ. 대응책 모색
1. 재생산권의 개념 정립 및 확대
2. 돌봄 노동의 사회화
3. 제도적 측면의 보완 2p
4. 의식변화(탈상품화, 탈가족화, 탈젠더화)
Ⅵ 결론
《참고 문헌>>
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론적 기준
2. 비목적론적 기준
3. 양 기준의 동시 적용의 문제
Ⅲ. 실행가능성 기준
1. 의의
2. 유형
Ⅳ. 소망성 기준
1. 효과성
2. 효율성
3. 대응성
4. 형평성
5. 위험
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