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이론
2. House의 행로-목표이론
3. 삼차원 지도성 유형
4. Hersey와 Blanchard의 상황적 지도성 유형
◎ Reddin, 학교 행정가가 활용할 수 있는
지도성 유형을 구분하기 위해 개발
◎ 지도성 모델의 구조성 차원 +
배려성 차원 + 효과성 차원
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. 행정의 경영화 논리에 관한 이론적 배경
Ⅲ. 한국의 행정경영화 논리의 적용가능성
2. 행정의 경영화 적용의 한계점
Ⅳ. 결: 정책적 시사점
※ 행정학의 발달과 이론의 변천
현대 행정학의 기원과 발달과정
한국 행정학의 전개 과정
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레포트
교육과정의 개념과 유형 1.서론-교육과정이해의 필요성과 난해점
2.본론1-교육과정의 개념
1)교육과정의 개념 변천
(1) 교과내용을 중심으로 한 교육과정 개념 (학교교육의 시작~1920 )
(2)경험을 중심으로 한 교육과정 개념 (1930~19
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설명하고 있지만 그러한 발달이 어떻게 일어나는지 발달기제는 설명하지 못하고 있다.’ ‘논리적, 과학적 측면만을 지나치게 강조한다.’ ‘유아와 아동의 인지능력이 과소평가되었다.’등의 비판을 받고 있다. ① 수에 대한 보존개념
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이론
Piaget Vygotsky 이론과의 비교
사고와 언어의 관계에 대한 결론
3. 사고와 언어와 농의 상호 관계
Ⅱ. 농과 학습능력 Ⅰ.언어와 사고와 농의 상호관계
1.청각장애의 심리적 영향
2.인지와 언어의 발달
Chomsky
Piaget 인지발
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제점이 있다는 것이다. 구성주의란 무엇인가? 왜 구성주의 인가?
1.구성주의란 무엇인가?
(1) 구성주의의 철학
객관주의
구성주의
(2) 구성주의의 심리학
Jean Piaget의 발생론적 인지이론
Lev Semanovich Vygotsky의 사회적 발달이론
일상적 구
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시사점이 크다.
7. 맺음말
생물이 '창조'되었다는 믿음 그리고 그 종의 불변함의 독단에 대한 진정한 진화의 이론은 다윈으로부터 시작되었다고 보여진다. 물론 그의 진화이론이 주창된 때는 이전의 주장이 나올 때 보다 시대적으로는 훨씬
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이론
(1) 거버넌스의 유형
① 최소 국가
② 기업적 거버넌스
③ 신공공관리
④ 좋은 거버넌스(세계은행이 언급한 것으로 발전도상국 행정의 투명성, 책임성, 통제등 을 좋은 국정관리의 기준으로 제시)
⑤ 사회적 인공지능 체계
⑥ 자기 조직
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레저가 어떻게 세계의 공동체 화를 이룩했을까
Ⅴ. 포스트모던(포스트모더니즘)과 정치경제학
Ⅵ. 포스트모던(포스트모더니즘)과 페미니즘
1. 포스트모더니즘과 페미니즘 이론의 연계성
2. 포스트모던 페미니즘
Ⅶ. 결론
참고문헌
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및 교육방법
교육의 특징
교사의 역할
「Reggio Emilia Approach」의 교육적 시사점
레지오 에밀리아 접근법과 프로젝트 접근법의 차이점
레포트를 마치고서
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