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이론적 배경
3. 인간에 대한 심리학적 해석
4. 교육 환경
제2장 인간의 발달과 교육
1. 발달의 의미
2. 발달의 요인
3. 인간 발달의 원리
4. 신체 발달
5. 정서 발달
제3장 인지적 특성과 교육
1. 지력의 발달
2. 지능
3. 창의력
4. 지적 특
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이론
2. 구매후 부조화
(1)구매후 부조화(postpurchase dissonance)의 의미
(2) 구매후 부조화 발생상황
(3)구매 후 부조화의 마케팅 시사점
3. 귀인이론
(1) Heider의 상식심리학
(2) Bem의 자기지각이론
(3) Kelley의 공변이론
4. 불평행동
(1)불평행
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이론
4) 참여 학습 이론
5) 문제 중심 학습
6) 앵커드 교수 모형
7) 문제 중심 시나리오
8. 컴퓨터 교육에 있어 구성주의의 적용
1) WBI의 구성주의적 성격
2) WBI(WEB BASED INSTRUCTION) 설계상의 유의점
9. 구성주의적 교수설계의 시사점
10. 마
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정의>
<환경호르몬의 종류>
<환경호르몬의 체내유입경로>
<환경호르몬의 기작>
- 모방이론
- 봉쇄이론
- 방아쇠 이론
- 간접영향 이론
<환경호르몬의 인체에 대한 영향>
- 모방이론
- 봉쇄이론
<환경호르몬의 위험성>
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기업 사례 <유한킴벌리>
4. 한국의 문화와 기업문화의 관계
5. 현대한국조직문화의 문제점
외국계 기업
1. 외국계 기업 일반적인 특징
2. 외국계 기업에 대한 오해와 진실
3. 외국계기업(수평적 조직문화) 장단점 진단
결론
<참고문헌>
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이론과 유한킴벌리
2‐6. X‐Y이론과 유한킴벌리
2‐7. 2요인이론과 유한킴벌리
2‐8. 매슬로우의 욕구단계이론과 유한킴벌리
Ⅲ. 결론 ……………………………………………………………… 12
1. 결과 및 시사점
Ⅳ. 참고문
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레포트가 될것같네요^^)
참고문헌 ------------------------------
이원호 외, 「교육학 개론」, 문음사, 1996.
안기성, 「교육학 개론」, 학지사, 1993.
남현우 외, 「신세대를 위한 교육학 개론」, 1999.
강기수, 「교육사상사」, 세종출판사, 1998. Ⅰ.
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지능화와 폭력화
Ⅴ. 캠퍼스범죄
Ⅵ. 범죄적 하위문화론
1. 비행하위문화론
2. 비행기회구조론(differential opportunity theory)
3. 관심집중론(focal concern theory) : 하층계층문화이론
Ⅶ. 범죄적 사회환경론
1. 기능주의 이론
2. 아노미이론
1)
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제 1 절 조사대상 집단의 인구통계학적 특성
제 2 절 측정척도의 신뢰도 및 타당도 검정
제 3 절 연구모형의 적합도 측정 및 가설검증
제 4 절 방문경험에 따른 관광지 이미지 차이 분석
제 5 절 종합적 고찰
제 5 장 결론 및 시사점
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MI: Havard University Press.
__________ ed.(1986), Analytical Marxism, Cambridge, UK., Cambridge University Press.
Schweikart, D.(1988), "On the Exploitation of Cotton,Corn,Labor" in Ware & Nielson ed.(1989)
Ware, R. & Nielson, K. ed.(1989), Analyzing Marxism, Calgary:University of Calgary Press.&
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