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다중지능 중 자신의 강점지능을 활용한 교육이 필요함을 시사해 주고 있다.
참고문헌
김진호 외, 교육방법의 기초, 문음사, 2001
Brunner, 이홍우 역, 교육의 과정, 배영사, 1989
정관수, Brunner의 발견식 수업이론, 고시계사, 1994.
권영례 외, 유아과
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Gardner는 현재 많은 프로젝트를 통해 다중지능 이론을 학교 교육 현장에 적용하려고 시도하고 있다. Arts propel, key school, projetspectrum은 각각 중등학생, 초등학생, 유치원생을 대상으로 수행하였다. (강태옥, 2001년) 다중지능의 교육적 적용은 다음
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다중지능 이론에서 제시하는 다양한 지능의 발현으로도 해석될 수 있다. I. 지능 연구의 주요 쟁점
i) 다중지능 이론의 미국 내 활용 사례
ii) 관련 영상 자료
II. 창의성 연구의 핵심 이슈
i) 창의적 문제 해결 능력의 정의와 설명
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다중지능 이론을 적용한 무용교육이 창의성에 미치는 영향. 이화여대 교육대학원.
심제보(2004). 중학교 체육과 1학년 교육과정의 무용교육 내용 분석(창작무용을 중심으로).
원광대 교육대학원 석사논문(국문초록).
안은주(2002). 다매체를 활
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다중지능 이론을 적용한 무용교육이 창의성에 미치는 영향. 이화여대 교육대학원.
심제보(2004). 중학교 체육과 1학년 교육과정의 무용교육 내용 분석(창작무용을 중심으로).
원광대 교육대학원 석사논문(국문초록).
안은주(2002). 다매체를 활
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육적 효과
5. 극놀이의 두 가지 유형
1) 연기자 형(actor-type)
2) 연출자형(producer-direction type)
6. 극 놀이 지도 방법
1) 효과적인 극 놀이 진행 방법
2) 교사의 역할
7. 창의적 극놀이를 위한 교수-학습 모형
8. 극놀이 영역의 평가
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이론발달과 정서실행능력에 미치는 효과.\" 국내석사학위논문 중앙대학교 대학원, 2015.
http://www.riss.kr/link?id=T13688815
이승희. \"놀이를 활용한 다중지능 프로그램이 유아의 사회적 지능 및 친사회적 행동 발달에 미치는 영향.\" 국내석사학위논
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이론적 접근, 예를 들어 다중지능 이론이나 감성 지능 이론 등은 단일한 기준으로 사람의 역량을 평가하기 어려운 복잡성을 잘 드러낸다. 인간의 성공을 예측하는 데 있어 지능의 역할은 매우 중요하지만, 그 자체로 모든 것을 설명할 수는 없
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Gardner와 Sternberg의 기여
5. 교육 현장에서의 지능 이론의 실제적 적용 사례
6. 학습 스타일과 지능 개별화된 교육의 중요성
7. 지능에 대한 사회적 인식 변화 교육적 시사점
8. Sternberg의 삼위일체이론의 현대적 해석
9. Gardner의 다중지
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지능까지 포함한다. 이는 사회적 적응 능력과 지적능력 사이에 상호 관계성이 있다고 할 수 있다. 또한 정서와 지능은 서로 상호 연관적이여서 이들의 관계를 아는 것이 지적 능력만을 앞세운 현 교육에 중요한 시사점이 될 것이다.
* 참고자
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