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애착발달에 관한 보다 심층적이고 포괄적인 지식을 얻을 수 있을 것이라고 여겨진다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 bowlby의 애착이론에서 나타나는 애착의 개념과 애착형성의 요인에 대해 설명하고 영아발달과정의 시사점에 대해 논해 보았
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애착 존 보울비 저 | 김창대 역 | 나남 | 2013.05.25
영유아발달 이영, 이정희 외 3명 저 | 학지사 | 2014.03.13 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. bowlby의 애착 개념
2. 보울비 애착이론 주요 내용
3. 보울비 애착이론이 영아발달과정에 주는 시사점과 중요성
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대한 과소평가
5. 피아제 이론의 교육적 시사점
1) 현대 아동중심교육사상의 확립
2) 발달단계별 눈높이 교육의 중요성 부각
3) 수업에 대한 동화와 조절의 활용
4) 발달단계별 학습의 중요성 고착
Ⅲ. 참고문헌
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전공 석사학위논문, pp.1-64
* 배효심(2007), 아동의 어머니와 교사에 대한 애착과 사회적 유능감의 관계, 부경대 교육대학원 교육심리전공 석사학위논문, pp.1-63
* 이정현(2008), 미술치료가 유아의 부적응행동에 미치는 효과성 연구 -Bowlby의 애착이
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애착 안정성에 영향을 미치는 요인
1) 부모
(1) 어머니에 대한 애착 안정성
(2) 아버지에 대한 애착 안정성
2) 환경 및 관계
(1) 적응
(2) 상호작용
(3) 안정성
(4) 관계의 지속성
3) 교사
4) 정서
4. 시사점
Ⅲ. 결론
참고
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발달이론
(1) 피아제의 생애
(2) 인지발달의 기본개념
1) 인지도식
2) 평형화
3) 동화와 조절
(3) 인지발달단계
1) 감각운동기 : 출생∼2세
2) 전조작기 : 2∼7세
3) 구체적 조작기 : 7∼11
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발달』, 학지사, 2001.
Barry J. wordsworth, 『\'삐아제‘의 인지적, 정의적 발달』, 성옥련 외 2명 역, 중앙적성출 판사, 1995. Ⅰ. 피아제의 인지발달이론배경 ........................... 2
Ⅱ. 피아제 인지발달이론의 주요 개념 ...................... 2
1.도
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대해야 할지에 대해서 생각할 수 있는 수업이었다. 1주-상담의 기초
■수업 후 느낀점
2주-내담자의 이해
■수업 후 느낀점
3주 - 상담과정
■수업 후 느낀점
4주-정신분석학적 상담이론
■수업 후 느낀점
5주-개인 심리학적
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발달과정 15
5. 한국 공무원 노조의 조직과 활동 범위 25
제 2 절 노조몰입의 개념 32
1. 몰입의 개념과 노조몰입의 구성요인 32
2. 노조몰입의 결정요인 35
제 3 절 직무만족 및 직무성과의 의미 36
1. 직무만족의 의미 36
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개념
제2절 아동학대의 유형
제3절 아동학대의 원인론적 관점
제3장 외국의 아동학대 대책과 우리나라에 주는 시사점
제1절 미국
제2절 호주
제3절 일본
제4장 아동학대의 실태분석
제1절 아동학대 신고접수 및 신고자 유형
제2절 유
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