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정립하여 가정 폭력 문제를 훈시하는 정도로 끝낸다거나 사건을 소홀히 여기는 등의 행동을 보여서는 안 된다. 구타자의 폭력 재발에 대한 법적 감시 기능이 확대되어야하고 폭행이 재발할 경우 구타한 사람을 재 구속하는 방법을 써야한다.
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방법
2. 신청대상 및 조건
Ⅴ. 지역사회복지관의 가정폭력개입
Ⅵ. 지역사회복지관의 약물남용예방
Ⅶ. 지역사회복지관의 개선 과제
1. 사회복지관에 대한 인식변화와 홍보
2. 지역특성에 적합한 프로그램과 지역별 균형적인 설립
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학교폭력에 대한 학교사회사업적 접근법에 관한 연구", 강남대학교 논문집 제27집.
2) 김영호. 1997. 자원복지활동의 활성화 방법. 학문사.
3) 1999. 대학자원복지(봉사) 교육훈련의 효과적 방법. 서울:강남대학교출판부.
4) Soest,D.V & Bryant,S. 1995. "
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나의 현상으로 간주해 온 사회역사적 맥락에서 모색되어져야 하므로, 대책은 아내학대에 대한 사회적 태도를 변화시키고, 아내학대를 범죄로 규정하는 쪽으로 지향되어야 한다. 즉, 고질적인 폭력문제의 시정에는 법의효과적인 운영과 사회
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나 언론에서 관심을 보이지 않으면 그 동안의 각종 대책은 흐지부지되고 말았다. 또한, 학교폭력을 근절하기 위해서는 다양한 법제의 통일과 법 정신에 부합하는 운용방안의 수립, 현대사회에 맞는 학교교육제도의 정립, 유해환경에 대한 상
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교육의 역사··철학적 기초」, (대구: 대구대학교출판부, 1992)
김영림, 협동학습이론에 근거한 기독교적 교육방법에 관한 연구 - 초등공교육을 중심으로-, (총신대학교 교육대학원, 석사학위 논문, 2003)
김윤권, 기독교적 교과 연구 및 지도, (서
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나열수준을 크게 벗어나지 못하고 있어서 현재 부처간 혼재된 학교폭력정책에 대한 교육 인적 자원부, 청소년보호위원회, 문화관광부, 경찰청, 보건복지부, 법무부 등의 정책조정 정부대책기구 설치가 필요하며, 나아가서는 학교폭력을 예방
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한국 가족문화를 바탕으로 한 사회적 통념
2. 아내학대에 대한 실태분석
Ⅳ. 아내학대의 예방을 위한 대응방안
1. 개인 의식전환
2. 인권운동의 활성화와 교육 프로그램 강화
3. 아내학대에 대한 검경 그리고 법원의 의식전환
참고문헌
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학교 행정대학원 석사학위논문, 2002.
청소년 지도자 육성회, “상담을 통해 본 아동학대”, 1982.
최문상, “아동학대의 요인에 관한 연구”, 광운대 정보복지대학원석사학위논문, 2003. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 아동학대에 관한 이론적 배경
1. 아동
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심각화
3. 비행이론의 유형
Ⅲ. 청소년 비행의 원인과 문제점
1. 청소년 비행의 원인
2. 청소년 비행의 문제점
Ⅳ. 청소년 비행의 해소 방안
1. 정책 및 제도적 측면
2. 사회적 측면
3. 교육적 측면
4. 심리적 측면
Ⅳ. 결론
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교육이나 자격증이 있습니까?
[27] 본인이 생각하는 좋은 청소년지도사는 어떤 사람입니까?
[28] 청소년과 신뢰를 쌓기 위한 구체적인 방법은 무엇입니까?
[29] 청소년의 자발적 참여를 유도하기 위한 방안은 무엇입니까?
[30] 청소년지
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학교육의 한계 135
6. 철학적 논쟁과 정책 결정의 어려움 136
7. 실용성과 이론 간의 괴리 136
? 학문으로서의 철학 연구개발발전에 대한 지원자의 방법론 137
문제의식과 관심 분야의 선정 138
다학제적 접근과 융합 138
문헌 리뷰와 기
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예방하고 조기에 지원하는 상담 프로그램 개발에 참여하고자 합니다. 또한 심리 상담에 대한 사회적 인식을 개선하고, 상담 접근성을 높이는 활동에도 힘쓸 계획입니다. 상담자로서의 전문성을 바탕으로 보다 건강한 사회를 만드는 데 일조
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나, 실제로 공공선이 추구되고 있는지에 대해 되돌아보는제의식이 수반되어야 한다는 나름의 결론을 내릴 수 있었습니다. 활동의 끝에 주어진 ‘최우수론자’ 표창은 실제 삶 속에서 이를 더 무겁게 이행하여야 한다는 책임감으로 남았습니
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학교 교육대학원에서 쌓은 전문 지식과 현장 경험을 바탕으로 개인의 심리적 성장과 사회적 통합에 기여하는 상담 전문가로 자리매김할 것을 다짐합니다. 다양한 상담 분야에서 전문성을 발휘하며, 내담자와 사회 모두가 건강하고 조화롭게
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