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등)을 높일 수 있는 방안을 마련하는데 부심해야 될 것이라 생각해 보았다.
Ⅳ. 참고자료
현대 가족 복지 김태현, 전길양 외 2명 저 | 하우 | 2004.05.12. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 가족의 이론적 관점
2. 구조기능주의 관점이 가족의 삶에 미치
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척도로 바로 생각하지 말고 가족의 회복력을 높일 수 있는 방안을 마련하도록 노력해야 한다고 생각했다.
Ⅳ. 참고문헌
현대 가족 복지 김태현, 전길양 외 2명 저 | 하우 | 2004.05.12. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 가족의 이론적 관점
Ⅲ. 결론
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당장 경제력을 가족 행복의 척도로 생각할 것이 아니라 가족의 탄력성을 높일 수 있는 방안을 마련하려고 노력해야 한다고 생각했다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 가족의 이론적 관점
2. 구조적 기능주의가 가정생활에 미치는 영향
Ⅲ. 결론
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주의
가. 기능이론의 사회관
나. 기능이론에 대한 비판 - 와세이(L. H. Warshay)
다. 기능이론의 학교 교육에 대한 관점
라. 기능이론의 선발․배치 기능에 대한 관점
마. 기능이론적 교육관의 한계점과 비판
2. 갈등주의
가. 가.
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주의 교육이론, 갈등주의 교육이론, 신교육 사회학 교육이론에 대한 이해를 바탕으로 이론적 특징 표로 비교하여 나타내면 다음과 같습니다.
접근방법
주요이론
대표적 학자
강 조 점
거시적 접근
기능주의적 관점
초기 합의론적 기능주의
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