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한다.
자녀교육의 비결
1. 부모가 합심하라.
2. 부모가 먼저 실행하라.
3. 환경을 교육적으로 하라.
4. 여간 일에는 간섭 말라.
5. 자존심을 길러주라.
6. 사정과 행동을 살피라.
7. 칭찬과 벌을 법 있게 하라.
5. 교육에 미치는 시사점
이만규는 그
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교육은 나눌 수 없는 제도였었다. 그리하여 교육이 국민을 위한 교육이거나 학문을 위한 교육이 아니고 과거를 위한 교육이란 것이 국민의 상식이 되어 있었고 과거를 무시하고 학문을 위한 학문을 하는 이는 드물었었다.
이만규는 중국에 대
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교육사의 연구, 교육출판사
국사편찬 위원회(1973), 한국 교육사, 탐구당
윤완(2002), 한국 교육사의 이해, 원미사
이원호(2002), 조선시대 교육의 연구, 문음사
이만규(1988), 이만규의 조선교육사Ⅰ, 거름
정낙찬·이동기·채휘균, 한국의 전통교육 :
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교육을 미루어 짐작할 수 있다.
참고문헌
김동귀 / 조선시대 서당에서의 놀이가 갖는 교육적 효과에 관한 연구, 한국교원대학교 석사논문, 2002
신한국사연구회 / 알기쉽고 재미있는 이야기 신한국사, 태을출판사, 1994
이만규 / 조선 교육사Ⅰ,
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이만규,「조선교육사Ⅰ」,1991, 거름, p178~184
학습의 진도는 학생의 능력에 따라 개인마다 다름
③ 특징 : 접장의 활용, 완전한 이해 강조, 능력에 따른 개별학습 강조
(7) 교육사적 의의
서당의 본질은 궁극적으로 4학과 향교에의 입학을 목적
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