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여성에 대한 인식도 달라지는 계기가 될 것이다.
3) 기업
최근에는 기업들 또한 자신들의 이미지를 제고하기 위해서 다문화가족을 지원하는 프로그램을 선보이고 있는데, 그 프로그램을 간략히 소개하자면 다음과 같다. stx에는 결혼이민여성
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유사하다.
3) 내국인가정폭력 보호시설에서 결혼이민자 여성을 보호하고 지원함에 있어서 애로사항은, ‘의사소통(언어) 문제’가 59.5%, ‘법률지원시 전문적인 지식의 부족’ 9.5% 등이 보고되었다.
4) 한국여성과 결혼이민자여성 대상의 보호
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민자가 하루 일과 중 실질적으로 가장 많은 대화를 하는 상대는 바로 여성 결혼 이민자의 남편이다. 아무리 여성 결혼 이민자가 표준어 교육을 받는다 할지라도 이민자의 남편이 사투리를 계속해서 사용한다면, 여성 결혼 이민자의 표준어 교
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에서 차별을 받거나 친구들 사이에서 따돌림을 받을까봐 걱정이 많다. 그밖에 높은 사교육비에 따른 경제적 어려움, 학습부진 및 학교생활 부 적응문제, 이중문화에서 오는 자녀의 정체성 혼란 등 자녀양육 문제가 여성결혼이민자에게 한 국
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여성결혼이민자 가족의 사회통합 지원정책
가족정책으로서는 정부의 취지대로 아시아에서 선진적이라 할 만큼 법적, 복지적 측면, 교육, 문화적 측면에서 긍정적인 정책으로 평가할 수 있다. 그러나 가족의 구성원으로서가 아니라 여성결혼
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여성의 언어 적응에 관한 인류학적 연구, 서울 : 교문사
서정주. (2006). 국어문법. 서울: 한세본
유혜령.(2009). 결혼이주여성 대상 한국어 방문교육의 효율성 제고 방안 연구. 석사학위논문. 배재대학교
5) 강현자(2010). 여성 결혼이민자의 의사소
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이민자 가족의 이해』, 집문당, 2008.
박재규,『한국사회학회 사회학대회 논문집』, 한국사회학회, 2007.
염미경 외,『제주사회의 여성결혼이민자들』, 선인, 2007.
장미영,『다문화사회바로서기』, 글솟대, 2008.
강휘원, “한국 다문화사회의 형
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여성결혼이민자 가족의 사회통합 지원대책 확정” Ⅰ. 서 론
1.1 외국인 주민과 지역주민
1.2 외국인 주민 현황
Ⅱ. 외국인 주민 지원 현황(포천시 사례를 중심으로)
2.1 중앙정부 및 지자체의 외국인 주민 지원 사례
2.2 시민단체
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여성결혼이민자를 위한 한국어 첫걸음, 국립교육원, 2005
즐거운 한국어 수업을 위한 교실활동 100, 허용, 박이정, 2005
한국어 활용연습(1), 연세대학교출판부, 2001
“직업을 위한 한국어 교육 연구”, 이미혜, 국제한국어교육학회, 2003 들어
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여성을 중심으로, 사회연구. 통권 제14호.
김나영(2007), 국제결혼이주여성의 생활만족도에 관한 연구 : 사회적 지지와 사회참여를 중심으로, 이화여자대학교 석사학위논문.
김도희(2007), 결혼이민여성의 양육효능감에 관한 영향 연구 : 문화적
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많아지는 추세일수록 우리나라에 잘 정착하고 차별과 어려움이 없도록 관심과 지원이 필요하다고 생각됩니다. 이런 차원에서 농협이 앞장서서 농촌 여성 결혼 이민자 모국 방문 지원, 다문화 여성 대학 운영, 농촌 여성결혼이민자 한글개명
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이민여성들을 대상으로 한국어와 한국의 전통문화를 가르쳤습니다. 처음에는 우리의 문화를 알게 일방적인 교육만을 했기에 진도도 그렇고 서로가 친해지기 어려웠습니다.
친한 필리핀 여성분이 계셨는데 나이가 동갑이라서 친구처럼 지내
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여성결혼이민자들을 저개발국에서 온 소외계층이 아닌 대한민국의 성장동력이며 적극적으로 삶을 영위해 나가는 주체자로 인식해야 합니다. 그들이 대한민국에서 소외되지 않도록 한국사회의 한 일원으로 주체적이고 안정된 삶을 살 수 있
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