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변화하기 위한 대책을 세우는 것도 교육의 평등실현을 위한 방법이 될 수 있을 것이다.
학교와 교육이라는 제도에 대해 새로운 시각으로 바라보고 ‘학교화’되어버린 사회 속에서 현실 교육의 한계와 비판, 일리치가 주장한 탈학교를 통한
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로 받아들이는 것이 아니라 단지 학문적인 참고로서만, 또는 ‘이런 이야기도 있다., ‘이런 점에서 시사 받을 만하다’라고 할 정도로만 이해하는 것이 좋다.
하지만 일리치의 탈학교론에서 심각히 고민해 봐야 할 점은 분명히 있다. 우선
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적인 성찰이 중요하다.
이런 운동의 선구자라고 할 수 있는 이반 일리치는 \'학교사회로부터의 탈출\', 곧 학교라는 틀을 벗어나 사회전반에 교육을 실천하자는 \'탈(脫)학교\'의 뜻을 처음 편 사람이다. 얼마 전 홈스쿨링 운동하는 사람들과 모
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학교에 입학하고, 학생들 간의 경쟁에 의해 선택되고, 대학이라는 공식적인 후원을 받아 연구하여, 그 결과를 다른 인재들에 다시 되돌려 줄 수 있다면 계층화 완화시킬 수 있는 방법이 될 수 있지 않을까.
6. 마치며...
일리치는 학교 제도에
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한 대대적인 변화가 하루아침에 이뤄나기는 현실적으로 불가능하다. 우리는 좀더 교육을 효과적으로 활용하기 위한 방안으로 위에서 내세운 탈학교사회를 주장하며, 그것이 반드시 반정부주의는 아니라는 것을 강조해야 할 필요가 있다. 즉
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이반을 경험하게 되고 친구가 여자애인을 사귀는 사실을 보고 덩달아 여자에게 관심을 갖게 되고 TV나 각종매체를 통해서 나 자신이 동성애자라는 사실을 확신하게 되었다. 그리고 학교 동아리 댄스부나 아니면 보이쉬한 여자선배를 동경하
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학교』《살림터》 2011.
이반 일리히 『학교 없는 사회』《생각의 나무》 2009.
데이비드 W. 오어 『학교를 잃은 사회, 사회를 잊은 교육』《현실 문화》 2009. Ⅰ. 서론..................................................... 3
Ⅱ. 본론...........................
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이반같은 긍정성과 인내심 갖춰
2. 활동성과 섬세함을 바탕으로 화합을 일궈나갈 줄 알아
3. 최고는 아니지만 최고를 존경하고 배우려는 열정은 충만
4. 실습 때도 인정받은 강한 적응력과 공인된 체력
5. 칭찬과 격려는 환자의 마음을 꽃피
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학교 자원봉사자들을 이해하고 함께 조우해나가는 데에 도움이 되리라 생각합니다.
제게 기회를 주신다면 성실하고, 무던하고, 따뜻한 자세를 유지하며 특수교육실무사로서 인정받을 수 있도록 최선을 다해나가겠습니다.
<특수교육실무
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학교폭력 가해자가 평소 성적이 뛰어난 모범생이라면
-교사나 학교장이 상담일지를 보여달라고 한다면
-상담윤리에 어긋난 상담을 한 적이 있습니까?
-어떤 상담교사가 최고의 상담교사인가? 등
○전문상담
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이반같은 긍정성과 인내심입니다. 어떠한 역경이 닥치더라도 물러서지 않고 해결책을 향해 무던하게 전진해나갑니다. 사회생활을 하다보면 예상치 못한 어려움들이 많이 발생하는데, 이때마다 이런 우직함은 좋은 결과를 만들어내는 데 힘
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