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이산수학』. 한빛아카데미.
이상묵, 이민욱, 이상진, 한재현, 손용석. (2021). 「락-프리 기반 이진 탐색 트리 설계 및 구현」. 한국정보과학회 학술발표논문집, 2131-2133. 한국정보과학회. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 이진트리의 기본
2.
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수학Ⅰ'과 동일하다. 특히, 학습자 중심의 관찰, 조사, 탐구 활동을 강조함으로써, 수학의 이산적인 상황에 대한 흥미와 관심을 지속적으로 가지게 하고, 이산 수학의 가치와 실용성을 인식하게 한다.
바. 평 가
전반적인 평가 관련 사항은 '수
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수학은 물리적 상황이나 문제를 이상화하고 추상화하는 과정에서 관념을 나타내기 위해서 세밀하게 선택된 용어와 기호를 수학적 언어로 사용함으로써 불필요한 수식을 하지 않는다. 크기나 순서를 나타내는 언어와 논리적 탐구를 위한 언
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핵심
4. 인간 지능의 본질
5. 다중지능 이론과 유아수학교육
Ⅵ. 탐구학습 이론(브루너)
1. 탐구학습 이론의 핵심이론 - 구조학습
2. 탐구학습 이론의 핵심 내용 - 발견 학습
3. 탐구학습 이론의 핵심 내용 - 나선형 교육과정
4.
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수학적 사고 능력 개발 유도
⑩ 다양한 평가 방법의 활용 권장 및 평가 기준의 수준 구분 준거 제시
- 진단, 형성, 총괄평가를 실시하여 결과를 교수, 학습 방법의 개선에 활용할 것을 강조.
- 학생들의 수학적 성향과 문제해결 과정의 평가를
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