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제 언
1) 이성교제에 대한 기성세대의 인식 전환
일반적으로 청소년기는 또래끼리의 응집력이 커 또래 관계가 매우 중요하다. 이러한 또래 관계의 하나인 이성친구와의 관계가 음성적으로 되지 않도록 가정, 학교, 사회에서 자연스럽고
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출판부,2000
로빈슨마이클 스컵 데이빗, 데이트하기전에 곡 알아야 합니다. 서울 나침반,1997. 1. 들어가는 말
2. 청소년의 이성적 이론 및 특징
3. 청소년의 이성교제 실태
4. 상담 및 사례 소개
5. 이성교제의 방향성
6. 맺음말
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이성교제 실태 및 태도에 관한 조사 연구 : 수원시내 3개교 초등학생들을 중심으로, 경기대학교 중앙도서관
- 백경임(2007), 지나치지 않게 자연스럽게 부모가 시작하는 내 아이 성교육, 샘터
- 앤서니 울프(2013), 아이가 열 살이 넘으면 하지 말
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이성교제의 모든 것!…성격·말투에서 매력 많이 느껴’,
에듀동아, 2017.11.16.
아하! 서울시립청소년성문화센터, 서울시(2013), 2013 서울시청소년성문화연구조사.
여성가족부(2015), 2014년 청소년 유해환경 접촉 종합실태조사.
왕경아(2016), 청소년
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이성에 대한 관심을 표현하며, 서로의 개성과 인격을 존중할 줄 알고 장래 배우자 선택이나 앞으로의 결혼생활을 원만히 해나갈 수 있는 자질을 키울 수 있는 기회를 갖는다는 것이다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 학생들의 이성교제 실태
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실태 조사
3.1 설문조사 개요
3.2 응답자의 일반적인 특성
3.3 여가활동 실태에 관한 설문
3.4 여가활동 개선에 관한 설문
3.5 조사결과의 해석
4. 개선방안
4.1 학교에서의 여가교육
4.2 여가환경의 인프라를 통한 여가
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실태 조사
3.1 설문조사 개요
3.2 응답자의 일반적인 특성
3.3 여가활동 실태에 관한 설문
3.4 여가활동 개선에 관한 설문
3.5 조사결과의 해석
4. 개선방안
4.1 학교에서의 여가교육
4.2 여가환경의 인프라를 통한 여가
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변화
(4) 혼전 이성교제의 보편화와 혼전 성행동
(5) 배우자 선택 조건 : 동시성의 비동시성
(6) 배우자선택 과정
3. 사례분석
(1) 연애혼의 사례분석
(2) 중매혼의 사례분석
4. 사례에 따른 담론 분석 (대중 매체)
Ⅵ. 연구 문헌 (참고 문헌)
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.1999년 3월 20일. Ⅰ. 서 론
1. 연구의 목적
2. 연구의 방법
Ⅱ. 이론적 고찰
1. 닐의 썸머힐 학교의 개황
2. 대안학교의 현황 및 실태
3. 섬머힐과 대안학교의 유사점 및 적용방안
Ⅲ. 요약 및 고찰
참고문헌
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실태보고서. 국정감사자료집.
노재웅 (2002). 인터넷 음란사이트에 이용에 관한 연구. 국민대학교 석사학위논문.
정완 (2002). 사이버음란물의 실태와 그 심각성. 경찰연구.
장석헌 (2001). 사이버공간상의 음란물 규제방안. 한국공안행정학회.
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이성교제는 학습에 지장을 준다는 견해에 대해서 어떻게 생각합니까?
- 부친의 직업은 무엇입니까?
- 가족관계를 소개해 보십시오.
- 부모님의 교육방침은 어떠합니까?
- 귀하가 부모님에게서 영향을 받은 것은 무엇이라고 생각합니까?
- 부친
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이성교제는 학습에 지장을 준다는 견해에 대해서 어떻게 생각합니까?
8) 가정생활은 어떠한가?
그 사람이 지금까지 성장한 가정환경이 그 사람의 생에 막대한 영향을 끼쳤을 것이라는 점은 두말 할 필요가 없을 것이다. 따라서 어떠한 가족속
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이성친구와의 교제로 말미암아 편안한 마음으로 생활영어를 쉽게 구사할 수 있게 되었고, 진심으로 서로 다른 문화를 이해할 수 있는 눈을 갖출 수 있었습니다. 말이 아닌 몸과 행동으로 얻은 양식은 저의 발전을 이끌어준 원동력이 되었고,
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