|
이성 교제에서 오는 갈등이나 문제에 올바르게 대처한다.
효과적인 의사 결정과 성적 자기 결정권에 대한 태도를 정립한다.
|
|
|
이성 교제에서 오는 갈등이나 문제에 올바르게 대처한다.
효과적인 의사 결정과 성적 자기 결정권에 대한 태도를 정립한다.
|
|
|
이성교제 경험
7. 성관계 경험
8. 피임 경험
9. 임신, 낙태, 성병 경험
10. 성매매 경험
11. 성폭력 피해 및 가해 경험
12. 성교육 경험
Ⅳ. 성태도 실태조사 결과 분석
1. 집단별 성태도 비교
2. 집단별 성태도 상관관계
3. 성관계 유무에 따
|
|
|
이성교제와 성경험이 날로 늘어나는 현실을 외면한 채 이들의 성을 부정적으로만 접근하는 교육은 관심을 끌지도 못하고 실효성도 기대하기 힘들다.
따라서 성교육은 학생들 스스로가 성의 주체로서 그들의 성담론을 자율적으로 형성해갈
|
|
|
석사학위논문.
강지현 외(2003). 한국 노인부부의 성의식과 성생활에 관한 사례연구. 노인복지연구. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 노인인권이란
2. 노년기 인권문제
3. 노년기의 성적 활동의 중요성
4. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
|
|
 |
자기 하고싶은 일을 마음껏 하면서 각자의 재능과 개성과 창의성을 기른다.
반면 우리나라의 대안학교는 앞에서 언급하였지만, 각종 부문에서 닐의 썸머힐 학교에 떨어지고 있는 실정이다. 이에 학업중단 청소년(잠재적 학업중단 학생 포함)
|
|
|
기독교 ( ) ② 불교 ( ) ③ 천주교 ( ) ④ 무교 ( ) ⑤ 기타 ( )
5. 여러분의 한 달 평균 용돈은 얼마정도 입니까? (핸드폰비 제외) : 약 원
6. 여러분의 학업성적은 어느 정도입니까?
① 상위권 ( ) ② 중상위권 ( ) ③ 중위권 ( ) ④ 중하위권 ( ) ⑤ 하위
|
|
메뉴펼치기
