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인도의 수학 교과서 분석 및 한국 교과서와의 비교연구, 홍익대학교 교육대학원, 2005.
3. 이송희, 한국과 인도의 고등학교 수학 교과서 비교·분석 연구, 숙명여대 교육대학원 석사학위논문, 2009.
4. 최소영, 이슬람문양기반 체험수학소재 개발
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수학의 역사, 을유문화사, 2007
나까다 노리오, 오희옥 역, 수학 역사기행, 경문사, 2003
찰스 밴 도렌, 박중서 역, 지식의 역사, 갈라파고스, 2010 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 고대 인도수학이 수학에 끼친 영향 중 가장 중요한 것은?
Ⅲ. 중세 이슬람수학
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수학자로서 그 이름을 떨쳤다.
- 중략 - 1. 고대 인도수학이 수학에 끼친 영향 중 가장 중요한 것은?
2. 중세 이슬람수학은 수학사에서 어떤 역할을 하고 있는지 서술하시오.
3. 1보다 큰 자연수 에 대한 명제 “ 보다 작거나 같은 모든
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수학분야에서 이슬람 문명의 기여는 현대 수학의 기본 체계를 갖추었다는 점이다. 아랍 무슬림 학자들은 대수학, 삼각법, 십진법, 기하학을 발전시켰으며, 인도에서 받아들인 숫자에 ‘0’를 포함시켜 십진수 체계를 완성한 것은 인류 문명에
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수학분야에서 이슬람 문명의 기여는 현대 수학의 기본 체계를 갖추었다는 점이다. 아랍 무슬림 학자들은 대수학, 삼각법, 십진법, 기하학을 발전시켰으며, 인도에서 받아들인 숫자에 ‘0’를 포함시켜 십진수 체계를 완성한 것은 인류 문명에
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수학 및 해외연수 등 국제교류도 적극 추진해야 할 것이다.
4) 산학연관 협력체제 구축
바이오기술, 산업정보 등 교류를 위한 글로벌 네트워크 구축 및 활용을 해야 한다. 바이오관련 기관간 정보공유를 통해 시장정보조사, 기술예측 등 기업
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초록
이 연구는 유아 교사나 보육 교사의 수학적 대화와 초등학교까지 이르는 아이들의 수학적 지식 발달의 상관관계를 검증하였다. 3가지 발견이 있었다. 첫째, 사회 경제적인 지위에 따라 4세까지 아이들마다 각기 다른 수학적 지식을 보
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취학전 아동들을 두개 학교에서 53명을 대상으로 한 해 동안 수학 학습 패턴 발달에 대한 연구를 했다. 한 학교를 대상으로는 반복과 공간 패턴에 대해서 연구를 했다. EMPA(Early Mathematical Patterning Assessment)를 기반으로 한 인터뷰를 교육전과 교
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수준반이나 하나, 둘의 수준반에 영향을 주었다. ‘흥미를 주는 수업계획’은 수학기본반의 학업성취도에 영향을 주었고, ‘재미있는 수업진행’은 수학기초반의 학업성취도에 부정적 영향을 주었다. ‘실재 흥미 정도’는 모든 수준반에
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서론
1.연구의 필요성 및 목적
빠른 속도로 변화 발전하는 21세기 지식정보화 사회를 살아가기 위해서는 정보를 수집 및 정리하여 자신의 필요와 주위의 요구에 적합하게 분석하여 종합적으로 활용하는 능력이 필요하다. 수학교과는 이러한
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(주)수학은미래다학원에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황, 경영진현황, 관
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인도자 역할을 계속할 수 있도록 최선을 다해 노력하고자합니다. Ⅰ. 학업계획서의 의의 & 구성요소 & 작성요령
1. 학업계획서란?
2. 학업계획서의 구성요소
3. 학업계획서 작성요령
(1) 대학 학과(부) 지원동기
(2) 대학생활 중 학업계획
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인도는 국내외 기업에게는 새로운 기회의 땅으로 불리우고 있습니다. 구글과 삼성, LG 등 유수의 기업들이 새로운 생태계 조성을 위해 인도에 진출하고 있습니다.
저는 글로벌마케팅인턴십에서 인도국가의 IT부분에 선발되서 그 생태계의 새
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수학, 철학 등)
이 가운데서 전자들은 학문을 통해 더욱 발전될 성질의 것이 아니고 후자만이 그러한 성질을 가지고 있다. 그러나 철학의 경우에는 많은 석학들의 주장이 서로 다를 뿐 아니라 모든 견해 속에는 의심의 여지를 가지고 있는 것
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수학내용(경력사항), 성격 등 자기소개를 자유롭게 기술하시오. [3000 Bytes 이내] * 현재 2884 Bytes
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새로운 일에 도전하여 열정적으로 일해본 경험과 그 경험을 통해 얻
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수학내용(경력사항), 성장과정 등을 주제별로 구분하여 자유롭게 기술하여 주시기 바랍니다. [6500Bytes 이내]
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