|
이슬람 여성과 문화에 대한 시각이 상당히 편향되어 있었음을 알 수 있었다. 우리는 애초에 이슬람 문화에 대한 이해가 부족했던 것이 사실이다. 우리가 그동안 보았던 이슬람은 우리가 직접 마주한 이슬람이 아닌 서구사회의 시각에서 한 차
|
|
|
이슬람 문화권의 일부다처제(일부다처제 인정과 간통죄 부정)
이슬람사회는 혼인을 중심으로 하는 가족법의 이슬람법의 핵심을 이루며 이슬람사회 밑바닥에 깊이 침투해 있다. 이슬람 이전 시대에는 여자의 지위가 아주 낮았고, 남자는 여러
|
|
|
이들은 당연하게 모든 이슬람 세력과 파벌들은 물론이고 이교도들까지도 포용해야 하는 입장을 가진 세력들. 엔우(NU)와 무함마디야
원리주의 이슬람과 태형
르바란과 단식
무슬림 사회의 다양한 얼굴
이슬람 테러조직
|
|
|
이슬람을 그 차체로서 이해하려는 노력을 기울여야 한다고 본다.
◇ 참고서적
사무엘 헌팅턴 ‘문명의 충돌’
홍순남 ‘중동 정치의 새로운 이해’
◇ 참고 사이트
종합뉴스데이터베이스 http://www.kinds.or.kr 1. 서론
2. 이슬람 사회의
|
|
|
이슬람은 도덕성에 기초한 사회정의 실현을 최고의 목표로 삼고 있다. 이슬람 경제철학의 근본목표는 인간자유의 보장과 평등과 공평의 확립이다. 물론 여타 경제제도에서도 이슬람처럼 인간의 자유보장이나 복지향상을 최고의 목표로 삼고
|
|
 |
이슬람이 지역적 한계를 벗어나 전 세계적으로 확산이 이루어지고 있다는 점이다. 이런 꾸준한 무슬림의 성장은 개신교 성장률이 1.4%~1.7%로 그치는 반면 평균 2.1% 이상의 꾸준한 성장률을 기록하고 있는 이슬람을 볼 때2) 이슬람의 확산을 단
|
|
|
장보고이다. Ⅰ. 머리말
Ⅱ. 신라의 국제무역의 발달
1. 신라의 해상운수
2. 신라하대의 공무역
Ⅲ. 장보고의 해상무역활동
1. 이슬람과의 무역
2. 당과의 무역
3. 일본과의 무역
Ⅳ. 맺음말
|
|
|
사회적 역할의 부분이 탈락되었다. 교회는 또 교육과 문화기관으로서 라틴어를 전하고 연대기(年代記)형태로 그리스도교 중심의 역사를 기술하였다. 12세기에는 이슬람 문화권을 중개하였고 13세기에 들어서면서 도시에서 다른 하나의 신분
|
|
|
사회 안에서의 선교 가능성에 대한 고찰”, 서울: 기톨릭대학대학원 석사학위논문, 2005.
민경성, “다원종교 사회에서의 선교”, 서울: 장로회신학대학 석사학위 논문, 2003
박병권, “종교다원주의에 대한 비평적 연구”, 부천: 서울신대대학
|
|
 |
사회 경험을 통해 팀워크의…
2. 성격의 장단점
사회생활을 할 때 성실한 됨됨이로 동료들에게서…
3. 지원동기
이동통신 수업을 통해 통신기술에 대해 배우면서…
4. 입사 후 포부 및 역할/기여도
'망운용 전문가’
'이슬람 문화
|
|
 |
사회 문제에 대한 철학적 해답의 부재 127
5. 언어와 철학의 상호작용에 대한 미비 127
6. 철학 교육의 현대화 필요성 127
7. 윤리적 문제에 대한 철학적 접근의 모순성 127
8. 철학적인 아이디어의 시대적 한계 128
9. 철학 연구의 사회적 의미 부
|
|
 |
이슬람 여행
넌 네가 얼마나 행복한 아이인지 아니?
내 이름은 망고
남쪽으로 튀어!
남북 공동 초등학교
난쟁이가 쏘아 올린 작은 공
나의 산에서
나의 문화유산 답사기
나의 린드그렌 선생님
나쁜 어린이표
나무를 심은 사람
나는 선
|
|
 |
사회봉사, 동호회 활동 등을 통해 다양한 경험을 쌓을 수 있었습니다. 이 경험들은 저에게 자신감과 책임감을 선물해 줌과 동시에 인간관계의 중요성도 일깨워 주었습니다. 또래에 비해 다양한 연령대의 사람들과 만나면서, 그들에게서 때로
|
|
 |
사회, 문화를 공부하고 방학 동안 단기 해외연수 프로그램을 통해 오만 술탄까부스 칼리지에서 아랍어가 익숙해지는 것에 힘쓰고, 그들의 삶에 적응하고자 합니다. 이를 바탕으로 4학년 1학기 튀니지에서의 교환학생 생활을 위한 토대를 마련
|
|
메뉴펼치기
