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3) 다른 모둠의 발표를 경청할 수 있도록 지도한다.
9. 본시 교수학습 과정안
지도 일시
지도 대상
6학년 2반
지 도 교 사
수 업 자
과 목
음 악
단 원
이슬(셈여림) - 단원 재구성
본 시 주 제
셈여림 꾸며보기
차 시
1/3
수 업 모 형
음악과 일반
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6학년용, 2004
에듀스 충남 : http://www.edus.or.kr
에듀넷 : http://www.edunet4u.net 1.단원명
2.단원의 개관
3.제재의 목표
4.학습의 계통 및 관련
5.실태분석 및 지도대책]
6.단원의 지도계획
7.단원지도상의 유의점
8.제재곡의 분석
9.단원의 평가
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유의점
-우리가 가장 일상적으로 접하는 태양 관찰로부터 시작하여 태양계에 속한 여러 행성의 이름과 크기, 거리, 특징 등을 학습한다. 태양은 학생들이 어릴 3학년 내용 요약
4학년 내용 요약
5학년 내용 요약
6학년 내용 요약
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이슬람)에 의해 시작된 것이 아니다. 오히려 그 땅의 주민인 팔레스타인 민족의 동의 없이 일방적으로 이뤄진 강점과 분할에는 서방 세계의 영향, 특히 미국의 힘이 크게 작용했다. 아랍인들이 미국에 극심한 적개심을 품고 있는 것은 이 때문
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이슬이 Ⅰ. 창의적 반응 ............................................ 3
1. 내용선정의 의의 .................................... 3
2. ‘창의적으로 반응하기’란 무엇인가? ..................... 3
Ⅱ. 독자 반응 이론 (배경 이론) ............................ 4
1.
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