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서부터 심미적 취향과 패션 그리고 행동양식을 포함하는 것이라 할 수 있다.
이와 같이 현대에는 청소년문화를 보는 시각이 컴퓨터와 정보통신문화(사이버문화), 소비문화, 대중문화 등의 사회문화적 변화를 최첨단에서 흡수하여 주도하는
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등으로 자율 장학이 활성화되었다.
다. ICT를 활용한 새로운 교수학습 모형을 구안적용할 수 있었다.
라. 홈페이지를 활용하여 학생들이 가정에서도 자기주도적으로 학습할 수 있도록 하였다.
2. 제언
ICT 활용 능력향상을 위한 자율장학이 활성
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이 긍정적으로 나타났다. 그러나, 주제의 방향 설정에 대한 어려움, 본시의 구체적인 학습 목표 도달 정도의 확인에 대한 어려움, 인터넷 자료 탐색 및 가공 편집에서의 시간과 노력이 많이 드는 점 등이 부정적인 측면으로 나타났다.
둘째,
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이 긍정적으로 나타났다. 그러나, 주제의 방향 설정에 대한 어려움, 본시의 구체적인 학습 목표 도달 정도의 확인에 대한 어려움, 인터넷 자료 탐색 및 가공 편집에서의 시간과 노력이 많이 드는 점 등이 부정적인 측면으로 나타났다.
둘째,
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서는 지나친 간섭으로 받아들이게 돼 의외의 반항적 행동으로 표출될 수 있다.
2) 청소년기의 특성상 권위에 저항하는 반사회적 성향의 청소년이 많다.
새로운 환경에서 청소년은 호기심과 그것의 좌절에서 오는 갈등, 그리고 새로운 과업에
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