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희생하고 헌신적인 사랑을 하는 정애에 대해 다시 한번 생각 할 시간을 갖게 해줄 뿐 아니라 지금 현재 우리가 배우는 배움에 대한 중요성을 일깨워 주는 것 같다. <이원길의 소설 ‘배움의 길’>
1. 내용
2. 등장인물
3. 주제
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소설들은 차이점을 보여줌으로써 사회의 두 가지 다른 모습을 잘 보여주고 있는 것 같다. 1. 주제의 비교
1) 이원길 [배움의 길]
2) 정종명의 [이명]
3) 두 주제 비교
2. 인물의 비교
1) 이원길 [배움의 길]
2) 정종명의 [이명]
3) 두 인
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때문에 더욱더 아껴주고 보듬어 줄 수 있는 참사랑 말이다. <정종명과 이명길 작품비교>
1. 정종명의 소설 ‘이명’
1) 등장인물
2) 내용
3) 특징
4) 주요사건
5) 주제
2. 이원길의 소설 ‘배움의 길’
1) 등장인물
2) 내용
3) 주제
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소설가 김용
김용의 생애
김용의 소설 작품
김용의 역사관
그의 작품과 관련한 역사인식
이민족과 관련한 문제
김용 소설에 매료되는 이유
등장인물의 독특한 매력
역사 소설로서의 매력
작가 김용 특유의 문체
결론
<참고문헌>
<참고
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8장 서 종 택 [ 줄 칼 ]
9장 정 종 명 [ 이 명 ]
10장 김 용 우 [ 비둘기 사냥 ]
11장 구 인 환 [ 산정의 신화 ]
12장 한 용 한 [이 다음에 우리는 누구의 가슴에 따뜻한 별빛으로 남을 수 있으랴]
13장 림 종 상 [ 쇠 찌르레기 ]
14장 이
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소설의 세계』, 박이정, 2002
첨부자료
작가연보
) 이문열, 『젊은날의 초상』, 민음사, 2004, p359
1995년 5월 18일(양력 6월 24일) 서울 청운동에서 부 이원길, 모 조남현의 3남3녀 중 3남으로 태어남.
1950년 고향인 경분 영양군 석보면으로 돌아감
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