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성으로 보는 시각은 우리 사회가 성별에 따라 이중적인 규범을 적용하고 있으며, 성 인식 및 개념들이 여성들에게도 동등하게 부여되지 못하고 있기 때문이다.
<진기남 등, 성인의 성의식 및 성선호도 조사연구, 한국성
문화연구소, 1997, p.
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성문화는 이 조선시대에 확립된 유교적 성문화와 성 윤리라는 두 가지 유교적 특성을 지니고 있는데 하나는 성을 억제하는 통제의 대상으로 보는 시각과 다른 하나는 남녀의 성에 대한 다른 규범을 적용하는 이중적 구조를 갖고 있다.
현대의
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성문화의 전통은 여성은 남성에게 예속 되어온 남존여비 사상과 여성에게 강요된 정절 문화의 이면에 있어서 남성에게 특권을 부여한 이중적인 성윤리의 관습이었다. 우리 사회는 전통적으로 남성의 성에 대해서는 개방적인 태도를 취해왔
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성 개념이나 성 교육과정이 얼른 떠오르지 않는다. 물론 성 교육 교과서도 나와 있긴 하지만 쉽게 교육의 실마리를 잡을 수가 없어 안타까울 때가 있다. 게다가 우리 사회의 이중적인 성문화 역시 교사들조차 성에 대해 말한다는 것을 왠지 쑥
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성문화의 실태와 그 요인 등을 분석해 보았고, 청소년의 건전 성문화 조성 방안을 장단기대책으로 분류하여 탐색해 보았다.
오늘날 우리나라의 일부 부모/성인들의 무절제한 성 행태와 외래문화의 급속하고 무분별한 유입, 이중적 성문화 및
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