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에서 총괄할 필요가 있다.
5.「학교 주5일 수업제」 운영시 유의사항
첫째, 주5일제 수업은 충분한 준비기간을 둔 다음에 시행되어야 한다. 앞에서 여러 차례 강조한 바와 같이, 주5일제 수업의 시행은 단순한 수업일수 단축의 문제가 아니라
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입시기는 초·중등 모두 79%가 도입해야 하는 것으로 나타났고, 도입을 원하는 초·중등 교원은 67%이며, 학부모는 69%이지만, 학생은 88%로서 매우 높게 나타났다. 셋째, 교육 과정과 관련된 주5일 수업제 전면 도입시기는 초등과 중등 모두 제 7차
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되면 학원만 번성하게 되는 것은 아닐까 라든지 수험경쟁이 점점 혹독하게 되는 것은 아닐까 라는 불안이다. 그러나 일본의 시행 과정에서 그것은 결국 기우(杞憂)로 끝나고, 주5일제 수업은 학생 개개인의 자기주도 학습력의 신장과 개개 가
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주5일제 수업에서의 교사의 수업 부담 해소 방안
주5일제 수업이 시행되면 표면적으로 교사들의 부담이 줄어들 것 같지만 실제로는 교사들의 수업 부담은 더욱 늘어난다고 보아야 한다. 주5일제 수업이 확대되어 하루의 수업 시간이 늘어날
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있다. 이러한 난제를 무리없이 해결하기 위해서는 학생들의 학습에 대한 교육적 원칙을 사회적으로 공유하기 위한 충분한 연구와 논의, 그리고 교육적 관점에서 최적의 정책을 도출하기 위한 노력이 요구된다.
Ⅵ. 향후 주5일제수업 전면시행
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주5일제수업 도입에 따른 학생 생활시간의 활용실태와 활성화 방안 연구』. 석사학위논문, 성균관대학교, 2005.
10. 최남영. 『주5일수업제 도입에 따른 중학생의 토요휴업일 활동』. 석사학위논문, 창원대학교, 2006.
11. 한희창. 『주5일제 도입
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주체들간의 역할 분담이 중요하다. 농업인은 주 5일 근무제와 주 5일 수업제 확대 실시에 따라 조성된 여건을 충분히 활용하여 능동적으로 대응해야 할 필요가 있고, 도시민의 여가시간 증가와 라이프스타일 변화에 부응하여 지역의 개성을
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주 5일 수업제 실시로 지도 시간 확보에 어려움이 많다.
넷째, 학교 급별간 연계성이 부족하며, 영재 교육 장소의 확보에 어려움이 많다. 학교 급별간 교육 내용이 단절되는 현상이 많으며, 지정된 장소가 없어 시설 설비 및 기자재 설치의 어
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주 5일 수업 실시”, 교육부 국제교육협력과, 해외교육정보 95-12-가.
박복선(1995), “두 다리로 걷는 개방적 교육” 새교육 1995. 7., 한국교육신문사.
백현기(1993), “중국 고등교육의 최근 개혁추세”, 국가발전과 고등교육개혁, 학지사
장이권(1
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주의적 중재방법 13
3. 선행연구의 고찰 17
Ⅲ. 연구방법 20
1. 연구 대상 20
2. 연구 도구 23
3. 연구 설계 24
4. 연구 절차 24
5. 자료 처리 30
Ⅳ. 결과 및 논의 31
1. 수업에 주의 집중하지 않는 행동 33
2. 공격적 행동 36
3. 과제
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주 5일 중 3일 이상 지속적으로 퇴근 시간이 다 되어도 돌봄교실에서 집으로 하교를 하지 않는 학생이 생기면 어떻게 할 것인가?
10. 동료가 교통사고가 나서 한 달 입원, 두 달 통원 치료를 하는데 대체직 채용도 어려워 업무가 과중하게 지
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수업을 하는 바람에 3월말에 중간 4월말에 기말고사를 봐서.. ㅎㅎ 좀 힘들어서 몸으로 하는건 못하구 ㅎ 광주국가보훈청 사이버 홍보단에서 소속되어서 홍보를 맞고 있습니다ㅎㅎ 그리고 이번 실습기간이랑 방학때는 토익 공부 열심히 해서
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주일에 5일 이상은 체력단련을 위해 헬스클럽에서 꾸준하게 운동을 하는 것도 저의 자랑할 만한 취미활동 중의 하나입니다.
누구나 할 수 있는 말이지만 저의 생활신조는 '후회 없는 삶을 살자!'입니다. 사람에겐 늘 기회가 오는 법이지만 인
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본인의 강점 1]**과 **[본인의 강점 2]**이라는 강점을 가지고 있습니다.
[강점 1]: **[구체적인 경험 사례]**를 통해 **[강점을 어떻게 활용했는지]**를 보여준 바 있으며, 이러한 강점을 바탕으로 뛰어난 이탈리아어 실력과 통역 능력을 바탕으로
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주5일제 도입에 대한 찬반토론
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