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: \"소수가 아닙 니다.\" );
return 0;
} 9장 이해점검
(1) 다음 괄호 부분을 채우시오.
(2) 다음 소스에서의 에러를 찾아보고 수정하시오.(수정본)
(3) 다음 반복문의 수행 후,변수 sum에는 무슨 값이 저장되는가?
(4) 다음을 프로그램 하시오.
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*);
void del(card *, gambler *gamer);
void printcard(gambler *);
void printrank(gambler *gamer); //순위를 출력하고 승자를 출력
void srt(card *);
void swap(card *,card *);
int checkrank(card *x);
int isstraight(card *x); //스트레이트 검사 ■ 이해점검 풀이
■ 프로그램 문제 풀이
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%d입니다.\\n\", a, b, gcd(a, b));
return 0;
}
int gcd(int max, int min)
{
int r; //나머지저장 변수
/*
if (max < min) {
int tmp = max;
max = min;
min = tmp;
}
*/
while (min > 0) {
r = max % min;
max = min;
min = r;
}
return max;
} ■ 이해점검 풀이
■ 프로그램 문제 풀이
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cols; k++) {
//r[i][j] += a[i][k] * b[k][j];
*(r[i] + j) += *(a[i] + k)* *(b[k] + j);
}
}
}
}
void display(resultc r , int m) {
int i, j;
for(i=0; i<m; i++) {
for(j=0; j<rows; j++) {
printf(\"%8.2f\", r[i][j]);
}
printf(\"\\n\");
}
printf(\"\\n\");
} ■ 이해점검 풀이
■ 프로그램 문제 풀이
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num2, num3;
//변수에 3의 제곱, 세제곱, 네제곱값 입력
num1 = 3*3;
//num2 = 3*3*3;
num2 = num1*3;
num3 = num2*3;
printf(\"3의 제곱: %d\\n\", num1);
printf(\"3의 세제곱: %d\\n\", num2);
printf(\"3의 네제곱: %d\\n\", num3);
return 0;
} ■ 이해점검 풀이
■ 프로그램 문제 풀이
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이해점검 전략훈련이 독해부진아의 독해력, 읽기상위인지와 읽기귀인에 미치는 효과. 박사학위논문. 대구대학교 대학원
천은영(1998). 학습전략과 메타인지 및 멀티미디어 활용단계가 학업성취와 학습태도에 미치는 영향. 석사학위논문. 전남
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