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가. 서울대학교
나, 한양대학교
5) 외국의 입학사정관제
가. 미국의 입학사정관제
나. 영국의 입학사정관제
6). 입학사정관제의 문제점
가. 사교육 심화의 역효과 가능성
나. 입학사정관제의 공정성 문제
6. 파워포인트 자료
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대학교 예술대학원, 2000.
이소영, 「지역문화의 장소마케팅 전략수립에 관한 연구 : 서울시 인사동을 사례로」서울대 환경대학원, 1999.
이지윤, 「박물관 공공. 서비스 공간에서의 관람객 행태특성에 관한 연구」한양대 대학원, 2001.
장재욱,
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한양대 석사논문, 1990
16. 한인영, 『미혼모 발생현황 및 미혼모 복지의 방향』, 이화여대, 1998(인터넷)
17.Peter Scales, Sex education and prevention of teenage pregnancy,
Philadelphia Temple University Press, 1981, p. 25.
18.Ozawa, Martha. N. "Child welfare programs in Japan" Social Se
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한양대학교 정신건강연구소 제22집
외상 후 스트레스 장애의 정신생리학. 오동훈 김석현. 한양대학교
< 아 스 퍼 거 >
하영례. (2002). 아스퍼거장애 유아의 의사소통에 관한 사례연구. 박사과정
서경희. (2001). 아스퍼거 증후군: 인지적 결함
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한양대학교 정신건강연구소 제22집
외상 후 스트레스 장애의 정신생리학. 오동훈 김석현. 한양대학교
< 아 스 퍼 거 >
하영례. (2002). 아스퍼거장애 유아의 의사소통에 관한 사례연구. 박사과정
서경희. (2001). 아스퍼거 증후군: 인지적 결함
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교육과정. 서울: 대한교과서주식회사. 2～26.
교육부(2000). 특수교육실태 조사서.
교육부(2000). 특수교육연차 보고서.
김숙남(2000). 장애유아 통합교육에 관한 공사립 유치원 교사의 인식 조사. 전주: 우석대학교 교육대학원 석사학위 청구논문.
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교육출판사.
교육부(1993). 종일반 운영지도 자료
문교부(1989). 특별활동 국민학교 교사용 지도서(1,2학년). 국정교과서 주식회사.
김경숙(1992). “유치원 종일제 운영의 현황 및 실태분석”. 이화여자대학교 교육대학원 석사학위 논문.
김영빈(199
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교육청, 2007.
논문류
곽은정, 「유아체육 관련용어에 관한 연구」, (『한국유아체육학회지』, 1(1), 한국유아체육학회), 2000.
김기영,『유아체육활동 실태와 지도내용에 대한 전담교사와 학부모의 인식』, 경남대학교 대학원 박사학위논문, 2005.
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교육 실행을 위한 특수교육 교사 역할의 확립」. 제3회 이화특수교육학술대회.
3. 김승국, "한국 특수교육의 발전 과정", 제 9회 한국특수교육학회 심포지엄, 1994.
4. 김광웅, "정신지체 유아의 통합교육에 관한 연구",단국대 대학원 박사학위논
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교육 실행을 위한 특수교육 교사 역할의 확립」. 제3회 이화특수교육학술대회.
3. 김승국, “한국 특수교육의 발전 과정”, 제 9회 한국특수교육학회 심포지엄, 1994.
4. 김광웅, “정신지체 유아의 통합교육에 관한 연구”,단국대 대학원 박사학
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유아교육자로서의 자신감과 긍지를 더해주고 있습니다.
유아교육학과 대학원 면접빈출질문
유아교육에 관심을 둔 이유를 말해보세요
왜 우리 학교를 선택했습니까?
우리나라 음악의 가장 큰 과제는 무엇이라고 생각합니까?
유아교육 과목
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유아교육 분야에서 의미 있는 기여를 하고자 합니다. 아이들과 함께 성장하는 즐거움을 소중히 여기며, 책임감 있는 태도로 임하는 유아교수의 길을 걷고 싶습니다. 1. 본인이 해당 대학원 유아교육학과에 지원한 동기와 목표를 구체적으
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고려대학교행정대학원학업계획서 고려대학교행정대학원 고려대학교행정학과학업계획서 행정대학원학업계획서 행정학과 서울대 행정학과 연세대 행정학과 서강대 행정학과 한양대 행정학과 성균관대 행정학과 중앙대 행정학과 이화여대
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도 방법, 지도안의 작성 등 자연교육 교과에 관한 지도 경험을 늘리고 싶습니다. 또한 빠르게 첨단화 되고 있는 디지털 시대에서 새로운 유아교과 교육론을 접목시킬 수 있는 교육기술을 연구해 볼 예정입니다. 이것은 새로운 우리나라 유아
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육대학원에 진학해 가장 먼저 심화과정에서 제시하는 상담교육연구방법, 학교심리학, 생활지도 커리큘럼을 마스터하면서 그동안 기본수준에 머물렀던 연구의 설계, 상담연구 방법 실력을 늘려갈 예정입니다. 그리고 치료 면접의 원리와 실
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