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Ⅰ. 협동학습의 정의
1. 협동학습이란
2. 협동학습의 기본원리
Ⅱ. 협동교육의 필요성
Ⅲ. 협동학습의 구조
1. 암기숙달구조
2. 사고력 신장 구조
3. 정보교환 구조
1) 모둠 간에 정보 교환
2) 모둠 간에 정보 교환
4. 의사소통 기술
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교육활동이 장애유아에 대한 일반유아의 태도에 미치는 효과 : 사연이 잇는 인형을 중심으로
- 2001. 대구가톨릭대 교육대학원 유아교육 전공 석사 이유경
◎ 반편견 교육활동이 유아의 장애에 대한 태도에 미치는 영향
- 2001. 이화여대 교육대
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교육대학 석사논문, 1999.
이정희, "알콜중독자 자녀와 일반청소년의 폭력행동 비교연구", 이화여대 석사논문,1998.
이종복, "청소년들의 학교폭력 실태와 대책", 평택대 논문집, 1997.
임영식, "학교폭력에 영향을 미치는 요인에 관한 연구", 한국
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여대 한국여성연구소, 여성연구논총 제2집
○ 신태희(1998), 지방자치와 여성정책, 홍익재 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 여성정책의 업무범위
1. 평등기반 부문
2. 정책결정직 여성참여
3. 경제활동 및 고용 부문
4. 교육 부문
5. 복지 부문
6. 가족 부문
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교육 등이었다. 대다수 기관이 가족상담 및 치료를 시작한 역사가 짧고, 수퍼비
전을 받지 못하는 비율이 높으며 과반수 이상의 기관에서 가족치료가 제대로
실시되지 못하고 있는데 이는 실무자의 해당 지식 및 기술부족과 업무과중 때
문으
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이화여대 석사학위논문, 2006.
백나경,한부모가족에대한복지프로그램의개입에관한 연구. 중앙대학교. 2005
서영숙 황은숙, 한부모가정과 이혼 이해교육. 양서원. 2004.
윤완중, 한부모가족의 지원정책의 문제점과 개선방안, 동국대학교 행정대
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이화여대, 2004
청년실업 증가의 문제점과 대응방안 - 이상우, 정권택, 삼성경제연구소, CEO Information, 395호, 2003
청년실업문제의 구조적 원인분석과 중장기정책방향 - 최영섭, 산업연구원, 2003
한국의 실업문제 : 실업의 원인과 이에 대한 대책 -
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교육출판사
정동인(1986), 학습부진아 지도의 이론과 실제, 광주 : 성남교육문화사
정종식(1998), 학습 부진아의 진단과 치료, 서울 : 재동문화사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 학습부진아의 유형별 개념
1. 한국 교육 개발원
2. 이화여대 인간발달연구소
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Ⅰ. 서론
Ⅱ. 협동학습의 이해
1. 협동학습의 등장배경 - 협동, 경쟁, 개별학습구조의 비교
2. 협동학습의 특징
1) 협동학습과 협력학습의 구분
2) 협동학습과 전통적 모둠 학습의 비교
3) 협동학습의 특징
4) 협동학습에 대한 오해
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이화여대 대학원 석사학위논문, 2006
김미숙, 한국의 아동빈곤 현황과 정책과제, 보건복지포럼, 2008
전국지역아동센터협의회, 빈곤층 아동급식지원제도 실태조사, 2007 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 빈곤의 개념
2. 빈곤의 종류
1) 절대빈곤
2)
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