|
대학원 석사학위논문
이중현(1994). 제6차 교육과정에서 지역화의 한계와 대응. 교과연구(1). 55-65.
이진희(2000). 유치원 교육과정 지역화에 관한 연구：6개 광역시를 중심으로. 이화여자대학교 교육대학원 석사학위논문.
조광남(1991). 지역화 교
|
|
|
방안
6) 교육 훈련에 대한 토론
결론
5. 우리조의 토론 내용
1) 카페테리아 포인트제도에 대한 찬반 토론
2) 이화여자대학교에 적용해 본 복리후생제도
6. 참고문헌 및 부록
1) CJ에 기업 인터뷰 질문 내용 및 탐방 사진
2) 참고 문헌
|
|
|
① 고졸 이하 ② 대학(교)졸업 ③ 대학원 이상
⑷ 종 교
① 기독교 ② 천주교 ③ 불교 ④ 기타 ⑤ 종교 없음
⑸ 결혼상태
① 미혼 ② 기혼 ③ 이혼 ④ 사별 ⑤ 기타( )
⑹ 소유 자격증
① 사회복지사 ( ) 급
⑺ 서비스대상
① 아동청소년 ② 노인
|
|
|
여자
전체
자주(일주일3회이상)
34.0%
10.4%
27.9%
적정(일주일2~한달2회)
52.0%
42.3%
49.5%
가끔(한달에 1회이상)
14.0%
47.2%
22.6%
소 계
100%
100%
100%
3) 음주차별 취한 빈도
구 분
5회이상
3~4회
1~2회
거의 없음
계
자주음주자
24.3%
22.3%
34.6%
18.9%
100%
적정음주자
|
|
|
이화여대석사학위논문.
서울특별시립동부아동상담소 (1996). 동부아동상담소 상담이론 모음집.
W. J. Reid (1981). “Brief Task-Centered”, in Paradigms of Clinical Social Work, ed. R.A. Dorfman et al, (NY. Brummet / Mazel Publish), 이영분 역, “단기과제중심치료”, 임상
|
|
|
여자대학교에 국내에서는 최초로 음악치료 석사학위과정으로 시작하게 되었다. 같은 해 8월에는 이화여자대학교가 교육대학원 내에 음악치료교육과를 신설하기에 이르렀다. 그 이후 명지대학교와 한세대학교에서 교육이 시작되었다. 음악
|
|
|
대학교 대학원 박사학위논문.
-심재근. (1984). "가정내의 폭력과 공격성". 고려대학교 교육대학원 석사학위논문.
-오재완. (1989). "아내구타", 이화여자대학교 대학원" 연구논문 17집.
-오정진. (1995). "아내구타의 원인과 대책에 관한 연구", -법
|
|
|
대학교 대학원 박사학위논문.
-심재근. (1984). "가정내의 폭력과 공격성". 고려대학교 교육대학원 석사학위논문.
-오재완. (1989). "아내구타", 이화여자대학교 대학원" 연구논문 17집.
-오정진. (1995). "아내구타의 원인과 대책에 관한 연구", -법
|
|
|
대학교 대학원 박사학위논문.
-심재근. (1984). "가정내의 폭력과 공격성". 고려대학교 교육대학원 석사학위논문.
-오재완. (1989). "아내구타", 이화여자대학교 대학원" 연구논문 17집.
-오정진. (1995). "아내구타의 원인과 대책에 관한 연구", -법
|
|
|
) 프로그램의 목적
복지기관과의 연계를 통해 전문가로 하여금 폭력 사용에 대한 올바른 가치관을 정립시키며 자신의 행동을 반성하도록 하고 긍정적인 행동을 통한 선행의 보람을 알도록 함에 있다.
5) 프로그램 계획 및 기대효과
《프로그
|
|
메뉴펼치기
