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행정학의 정체성부터 찾는 것에 두어야 한다. 정체성도 없이 강의와 연구가 이루어지다 보니, 행정학을 공부한 공무원들 입장에서는 행정학이 무엇인지 알 수 없음과 동시에 불필요한 학문으로 인식되는 것이다. 실제로 행정학과 학생들이
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과학적인 평가를 통하여 휴먼서비스의 실효적인 피드백을 지속한다.
-끝- 1. 사업명 : 빈곤 저소득 가정 청소년의 자아정체감 확립 지원 프로그램
2. 사업의 필요성
3. 서비스 지역, 서비스 대상 및 실인원수
4. 사업 목적 및 목표
5.
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15) 법학
16) 행정학, 정치학
17) 광학, 음향학, 전자공학
18) 음악학
19) 미학, 예술학
20) 건축학
21) 문학(이론)
22) 의학
23) 건강학, 체육학과 리크리에이션학
24) 고고학
25) 과학사 및 과학철학
3. 결론
* 참고자료
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과학사
이찬교 외(1993), 교육행정, 한국방송대학교출판부
이현청(2001), 대학교수업적평가론, 학지사
이형행 역(2000), 대학, 갈등과 선택, 삼성경제연구소
정호표(1991), 대학과 대학교육, 교육과학사
조광제(2002), 대학의 설립과 승격, 원미사
진동
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환경
제4절 조직의 제원리
제2장 조직의 제형태 및 구조
제1절 관료제
제2절 계선과 막료
제3절 위원회 조직
제3장 조직과 관리
제1절 의사전달
제2절 리더쉽이론
제3절 행정PR(공공관계)
제4절 조직발전
제5절 조직쇄신
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행정에 관한 연구: 지역문화를 중심으로, 한양대학교 박사학위논문
이동연(1997) : 문화연구의 새로운 토픽들, 문화과학사
이대희(2002) : 문화산업론, 대영문화사
이종엽 외(2002) : 새행정학개론, 이화
이종엽 외 9명(2000) : 행정학 개론, 이화
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행정학의 형성
1)정치행정 이원론
2)행정원리론 그리고 도전과 반응
(1)행정원리론
(2)도전
(3)도전에 대한 반응
3)정치학으로서의 행정학
4)행정으로서의 행정학
이론의 발전과정
1)과학적 관리론
2)행정관리론
3)인간
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행정부의 역할수행의 주체로는 대통령, 국무총리, 중앙행정기관(재정경제부, 교육인적자원부, 통일부, 외교통상부, 법무부, 국방부, 행정자치부, 과학기술부, 문화관광부, 농림부, 산업자원부, 정보통신부, 보건복지부, 환경부, 노동부, 여성
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거시적
복잡
현대적 이론
5. 행정학의 과학성과 기술성
⑴ 행정학의 과학성
① 설명성, 인과성, 객관성 및 유형성을 강조
② 사회현상이나 자연현상의 인과적인 설명에 초점
③ 행정학을 엄정한 경험적 검증을 거친 과학적 학문분과로 파악하
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업이 대외경쟁력을 갖추고 사회, 경제에 기여할 수 있는 산업으로 정착되어 가기 위해서는 규제 일변도의 법규와 행정제도가 개선되어 활성화되고 현실에 맞게 합리적으로 운영되어야 한다.
8. 마치며 - 사업계획서를 작성하고 나서
강의를
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