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대학교 박사논문. 2001.
9. 이정우.김형수, "탈북이주자 사회정착지원 개선방안" (서울: 한국보건사회연구원, 1996)
10. 통일부, "북한이탈주민 보호 및 정착 지원", 2003. 1. 27.
11. 통일부, 2003 통일백서
12. 통일연구원, "북한인권백서 2002" (서울: 통일
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대학교 교육대학원 석사학위논문.
5. 최예중 (1993), 움직임 교육 입문, 태근문화사.
6. 최의창 (1999), 체육교육탐구, 태근출판사.
7. 한규령 (1998), 움직임교육 지도에 관한 사례 연구, 이화여자대학교 대학원 석사학
위논문. 1. 라반의 생애
2.
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인
3. 현대사회의 가족 형태
4. 바람직한 가족 형태
1) 바람직한 의사소통으로 생산적인 가족관계 유지
2) 가족 간에 서로 배울 수 있는 자세 유지
3) 자기에게 주어진 역할을 감당한다.
4) 자기만의 공간을 가질 수 있
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인 메주에 푸른색 곰팡이가 펴야 된장을 담그는 이유
3. 된장의 원료인 메주를 볏짚에 메달아 둔 이유
Ⅵ. 된장과 풍습
1. 장 담그기 좋은 날
2. 장 담글 때 금지사항
3. 장독 풍경
Ⅶ. 된장과 된장제조방법
1. 재료
2. 만드는 법
Ⅷ. 된
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미래인 청소년을 위해서 그 어떤 것보다 우선시 되어야 할 것이다.
Ⅳ 참고문헌
- 여성가족부, “청소년백서”, 2011
- 여성가족부, “2012년도 청소년사업 안내”, 2012
- 장유미, “청소년복지지원법의 사회복지적 연구”, 이화여대, 2005
- 법제
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(APT)의 책임감을 발달시키는 방법
3. 적극적 부모역할훈련(APT)의 책임감을 발달시키는 방법의 실제 사례
1) 형제 간의 간식나누기
2) 게임기 나눠 사용하기
3) 강아지 인형 놀이기회 나누기
4. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
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대학교 석사학위논문, 1989
유민정, “허생전의 교육적 수용에 관한 연구”, 이화여자대학교 석사학위논문, 1991
이미란, “한국 현대 패러디 소설 연구:「허생전」의 패러디 소설을 중심으로”, 전남대학교 박사학위논문, 1998
송경빈, “한국
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대학교 교육대학원 석사학위논문.
5. 최예중 (1993), 움직임 교육 입문, 태근 문화사.
6. 최의창 (1999), 체육교육탐구, 태근 출판사.
7. 한규령 (1998), 움직임교육 지도에 관한 사례 연구, 이화여자대학교 대학원 석사학
위논문. ■ 라반의 생애
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이화여대 출판부
코플스톤, 임재진 역(1986), 칸트, 중원문화
H.J 페이튼(1988), 칸트의 도덕철학, 서광사 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 이성의 합리성
Ⅲ. 신과 이성
1. 신 증명들에 대한 현대인의 태도
1) 증명들은 심리학적으로 설득력이 없다
2) 증명들
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대학교 교육대학원
6. 한나래(2007), 주의력결핍과잉행동장애(ADHD) 아동의 학교 관련 특성에 대한 교사의 인식, 대진대학교 대학원
7. 이희주(2007), 주의력결핍과잉행동장애(ADHD) 유아에 대한 일반부모의 인식, 이화여자대학교 교육대학원 Cont
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