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이화여대 디자인 대학원 석사논문, 1999
◈ 파버비렌, 색채심리, 동국출판사, 1985
◈ 하용득, 한국의 전통색과 색채심리, 서울 : 명지출판사, 1989 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 색채심리의 배경
Ⅲ. 색채심리의 발달단계
1. 알슐러와 해트윅(Alschuler and Hatt
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인숙·한미현·권기남(2013). 「최신보육학개론」, 서울: 교육과학사.
임효미(2017). 맞춤형 보육에 대한 어린이집 원장의 인식 및 요구. 이화여자대학교 교육대학원 석사학위논문.
윤재선(2015). 무상보육정책에 대한 보육교사와 학부모 인식에 관
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자기표현을 주의 깊게 관찰하고, 간섭하지 않으며, 성장의 발달과정에 맞게 조력해야 할 것으로 생각한다.
4. 참고문헌
아동미술
박영주 저, 웬펠트의 아동화발달단계 특징에 따른 우리나라 아동화발달단계 특징, 이화여자대학교 교육대학원,
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이화여자대학교출판부, 2003
③이영자, 유아교육기관운영관리, 창지사, 2006
④조성일, 유아교육기관운영관리, 동문사, 2000
⑤한공우, 교육행정 및 교육경영, 태영출판사, 2006 Ⅰ. 서론: 2
Ⅱ. 유아교육기관에서의 다양한 지도성이론: 2,3
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이화여자대학교출판부, 2003
특수아동의 이해와 교육, 최중옥,교육과학사, 2000
특수유아 교육방법, 한기정, 교육과학사, 1996 1. 장애유아 사회․정서발달 특성
(1) 유아의 심각한 사회적, 정서적, 행동적 문제
(2) 정서 ․행동장애 아동
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인간 : 군국주의 일본의 정신분석, 길
◈ 박진우, 근대 천황제와 일본 군국주의, 한국역사연구회, 2000
◈ 박충석, 일본군국주의의 형성 :그 정치·사회적 기원을 중심으로, 이화여자대학교 사회과학연구소, 2000
◈ 정창석, 일본 군국주의 파시즘
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대학교 석사학위논문.
박희경(2011). 성인애착과 갈등해결전략의 관계 : 거부민감성의 매개효과. 이화여자대학교 대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 대인관계란
2. 대인관계에서 나타내는 나의 특성
1) 배려
2) 완벽한 자기
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문영주. 2004.“사회복지사의 직무성과에 관한 연구”. 이화여자대학교 대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 가치란?
2. 사회복지분야에서 추구하는 가치
3. 내가 생각하는 사회복지의 가치
4. 내 의견
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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인에 관한 연구, 사회복지정책, 2010.
박고은, 방법론을 활용한 양육기 기혼여성 유형화, 이화여자대학교 대학원 논문, 2015.
박기남, 20-30대 비혼 여성의 고용 불안 현실과 선택, 한국여성학, 2011.
손승현이영민, 고학력 경력단절 여성의 재취업
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인권 전문가로 거듭나기 위해서는 자기 노력을 다해야 할 것이다.
Ⅳ 참고자료
- 국가인권위원회, “사회복지영역에서의 인권의식 확산과 활성화 방안”, 2008
- 박지영, “국제결혼 이주여성의 인권 보호를 위한 법적 방안 연구”, 이화여대,
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