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대학교 상담심리대학원.
백수정. (2016). 아동학대가 청소년 온라인/오프라인 비해에 미치는 영향: 누적위험요인의 매개효과와 성별차이를 중심으로 (석사학위논문). 서울: 이화여자대학교 대학원.
이원영. (2013). 비고츠키의 인지발달이론에
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아동의 자음정확도연구, 한국언어청각임상학회, 1996
강진경 외 1명, 취학전 단순언어장애아동의 음운인식에 관한 연구, 한국언어청각임상학회, 12007
김효선, 구개파열 영유아의 초기 언어발달 특성 연구, 이화여자대학교, 2001
김지은, 구개파
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(Music Therapist)의 역할과 자격
1) 음악치료사의 역할
2) 음악치료사의 자격
9. 장애아동 음악치료의 적용
1) 장애아동 음악치료의 과정
2) 자폐아동과 음악치료
3) 정신지체아동과 음악치료
4) 학습장애아동과 음악치료
【 참고자료 】
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아동생활지도」. 한국방송통신대학교출판부.
이동은 (2008). 심리치료이론과 음악치료의 적용. 숙명여자대학교 석사학위 논문.
정영조 (2001). 「음악치료」. 하나의학사.
정영주 (2001). 한국음악치료의 역사. 이화여자대학교 석사학위 논문.
정
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대학교 여성문제연구소
이영숙외 3인 (1999) 가족문제론 학지사
이원숙 (2004) 가족복지론 학지사
이소희외 3인 (2003) 가족문제와 가족복지, 양지
임춘희 (1996), 재혼가족의 계부모-자녀관계에 대한 소고, 인제대학교 아동· 가족복지 연구소
장혜
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이화여자대학교 대학원.
김현진(2001). 가족기능에 따른 스트레스 대처방식에 관한 연구. 이화여자대학교 사회복지학과 석사논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 가족교육의 학습자가 될 수 있는 사람을 한 명 선정하여 인터뷰
1) 기본인적사항(
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대학교 출판부, 1992.
◆ 김방한, 언어학의 이해, 민음사, 1992.
◆ 이금실, 『소쉬르 언어이론 연구』, 이화여자대학교대학원 석사학위논문, 1992.
◆ 장병기, 『소쉬르 언어이론에 있어서 이원성 원리 연구』, 서울대학교 대학원 박사학위 논문,
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이화여자대학교 대학원 : 보건교육학과 2009. 2 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1.그린의 PRECEDE-PROCEED 모형
2. 노인의 안전과 사고예방에 대한 보건교육 대상자의 인구 사회적 특성
3. 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형을 적용한 노인의 안전과 사고예방에 대한
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아동의 정서적 발달에도 도움을 줌으로서 모두가 함께 생활하고 발전할 수 있는 사회를 만들 것이다.
참고문헌
김수진·장혜성, 장애아 보육 프로그램 실태 조사 및 개선 방안에 관한 연구, 이화여자대학교 특수교육연구소, 2004
심정선, 자폐
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대학교홈페이지
이현영. \"인터넷을 활용한 원격교육에서 학습자의 성취목표성향, 자기효능감, 원격교육에 대한 태도, 자기조절학습전략과 성취도, 참여도, 만족도와의 관계연구.\" 국내석사학위논문 이화여자대학교 교육대학원, 2004. 서울&nb
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