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심리 교육대학원 과정 연구를 통해 청소년들의 문제를 예방하고 해결하는 데 기여할 수 있을 것이라고 믿습니다. 이화여대 상담심리교육대학원 학업계획서 연구계획서 1.진학의 동기 2.전공분야에 대한 연구계획 3.졸업 후 희망 4.
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  • 등록일 2023.04.07
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대학교 교육대학원, 2017. Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 아동과 청소년의 소셜 미디어(Social Media; SNS) 사용실태 2. SNS의 정의와 특성 3. SNS의 장단점 4. 친구관계에 따른 SNS 중독경향성 1) 오프라인 친구관계와 SNS 중독경향성 2) 온라인 친구
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  • 등록일 2019.04.22
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교육과학사 이영주 외(2011)「인간행동과 사회환경」청목출판사 조안나(2004)「학습이론에 기초한 수학교육지도방안」홍익대학교 교육대학원 석사학위논문 최나리(2009)「현대인의 욕망과 일탈 표현 연구」성신여자대학교 대학원 석사학위
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  • 등록일 2019.10.10
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, 사회학습이론, 구성주의 학습이론의 학습개념의 비교 6. 성인의 자기 주도적 학습이론 7. 행동주의 학습이론, 인본주의 학습이론, 사회학습이론, 구성주의 학습이론 성인학습에 공헌 또는 시사하는 바 Ⅲ. 결 론 Ⅳ. 참고문헌
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  • 등록일 2024.04.08
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. 광주교육대학교 교육대학원 아동상담심리학과. 석사학위논문. 조정예(2015). 주의력 결핍 과잉행동장애(ADHD) 아동의 듣기 이해 능력. 대구대학교 대학원 언어치료학과. 석사학위논문. 1. 연구 배경 2. 연구 목적 3. 연구 문제 4. 참고문헌
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  • 등록일 2022.07.26
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논문 458건

대학교 박사학위논문, 2004. 홍미혜, 생활사건 스트레스와 삶의 의미수준이 중년기 여성의 위기감에 미치는 영향, 서강대학교 석사학위논문, 2000. 홍순혜, 노인교육 프로그램 평가에 관한 연구, 관원대학교 대학원 박사학위논문, 1984. E. A. Bennet
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  • 발행일 2008.11.27
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4) 生理的要因 (5) 性格要因 (6) 兒童/靑少年의 性行爲 決定 模型 1) 社會交換理論 2) 生理社會模型 4. 兒童/靑少年의 性的自己決定能力 5. 兒童/靑少年의 性的自己決定 能力을 不正하는 硏究 (1) 本能的衝動
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  • 발행일 2008.03.07
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이화여자대학교 교육대학원 석사학위논문. 김선미.2003.“청소년 비행의 원인과 대책에 관한 연구.”조선대학교 대학원 석사학위논문. 김성이.1996.“청소년 비행 상담”. 청소년대화의 광장. 김원순.1995.“학습자들의 학교적응과 불안 및 학업
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  • 발행일 2009.01.01
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교육논총, 제4권, 창조교육학회, 2000, pp. 51-81. 정현숙 외, 가족관계, 학지사, 2001.제럴드 데이비슨 저, 이봉건 역, 이상심리학 제9판, 시그마프레스, 2005. 조근영, “치매노인가족의 가족기능에 관한 연구”, 이화여자대학교 석사학위논문, 2002.
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  • 발행일 2012.06.18
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대학교 교육대학원 석사학위논문. 이숙자 (1980). 간호학생의 임상실습 만족도에 관한 조사연구. 간호학회지 10(2) 41-51. 조남옥 (1998). 간호학생의 자기표현 수준과 임상실습 스트레스와의 관계 연구. 한국교육학회지 4(2) 317-330. 양진주 (2000). 간
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  • 발행일 2013.01.03
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취업자료 3,421건

상담심리과정에 도움을 줄 수 있는 상담활동들을 더욱 많이 개발할 수 있도록 할 것입니다. 1.교육대학원 상담심리전공 입학자격 및 전형방법 2.진학동기 작성 시 유의할 점 및 예시 3.교육대학원 상담심리전공 진학의 동기 4.전공분야
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  • 직종구분 기타
4년의 시민단체활동으로 개인적인 삶에 관한 고민과 세계관에 대한 정확한 자기 이해를 위한 시간을 스스로가 절실하게 느끼고 있던중에 선택한 것이 어학연수였습니다. 외국인여성들과 상담을 하면서 느꼈던 답답함과 몇 차례의 해외회의
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  • 직종구분 전문직
자 중심의 공감적 상담과 포용적 교육 실천을 통해 개인과 공동체의 심리적 안녕에 기여하는 역할을 성실히 수행할 것입니다. 이처럼 저는 이화여자대학교 상담심리대학원 심리교육과에서의 학업과 연구를 통해 상담심리 분야의 전문성과
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  • 직종구분 기타
이뤄나간다면 졸업 후에는 교육현장에서 전문상담교사로 활동하며 OO대학원이 추구하는 교육애를 적극 실천하는 전문인으로 성장해 있을 것이라고 확신합니다. 1.자기소개 2.상담심리학 지원동기 3.입학 후 학업계획 및 진로계획
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  • 등록일 2016.12.21
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  • 직종구분 기타
, 이를 적절하게 다루지 못할 경우 불안, 우울, 자존감 저하 등의 심리적 문제로 이어질 수 있습니다...(중략) 1.진학의 동기 2.전공분야에 대한 연구계획(연구하고자 하는 주제와 계획을 구체적으로 기록하십시오.) 3.졸업 후 희망 4.기 타
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  • 등록일 2024.10.24
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