|
이화여자대학교 교육대학원, 2016.
유제민, 김정휘 외 1명 저, 아동 청소년 발달문제론, 시그마프레스, 2010.
박지윤, 청소년기 자아 정체감 형성을 위한 참여 자화상 연구, 국민대학교 교육대학원, 2011. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 자아정체감이
|
|
|
자기 돌아보기」,『신비의 거울을 찾아서』, 문학수첩, 2004.
전영주,「韓國 現代詩의 그로테스크 美學 硏究 : 최승호와 김언희의 시를 중심으로」,동국대학교 대학 원, 2001.
정효구,「절대긍정의 둥근세계―최승호」,『현대시학』,1993.11.
정효
|
|
|
대학교, 2003.
오성아, 내용 중심 언어 교수 접근에 근거한 영어와 수학 통합 프로그램 개발 및 효과 검증, 석사학위논문, 이화여자대학교, 2000. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 내용중심교수법(CBI 모형)에 대한 정의
1) 내용중심 교수법의 정의
|
|
|
대학교출판문화원, 2017.
오진아, 학령기 아동의 입원생활 적응증진 프로그램 개발 및 효과, 이화여자대학교 대학원, 2004.
김미경, 간호사의 윤리적 딜레마, 자기효능감이 직무만족도에 미치는 영향, 조선대학교 대학원, 2008.
손명란, 입원 환아
|
|
|
자기 자신의 감정, 반응, 충동을 자각하고 그 책임을 진다는 의미에서 통제된 관계이다.
참고문헌
최해경, 2009, 사회복지실천론, 서울 : 학지사
김수정, 2007, “사회복지사의 사회행동 실천과정에 관한 연구”, 이화여자대학교 대학원 박사학위
|
|
|
과정의 교육적 의미. 박사학위논문, 중앙대학교.
박문성 (2005). 유아기 아동의 부적응 실태 및 지도 방안에 관한 연구. 석사학위논문, 단국대학교.
서유현 (2002). 유치원에서 교사-유아 상호작용 분석. 석사학위논문, 이화여자대학교. Ⅰ. 서
|
|
|
대학교 대학원 논문, 2008.
임인숙, 외모차별 사회의 외모불안감과 노화불안감, 한국사회학, 한국사회학회, 2015.
전보경, 몸-자아 테크놀로지로서의 미용성형에 대한 계보학적 담론 연구, 이화여자대학교 대학원 논문, 2010.
최린선, 호텔종사
|
|
|
대학교 임상간호대학원, 2012.
손명란, 입원 환아를 돌보는 가족과 간호사의 간호요구도 비교, 한림대학교 보건대학원, 2012.
김미경, 간호사의 윤리적 딜레마, 자기효능감이 직무만족도에 미치는 영향, 조선대학교 대학원, 2008.
손명란, 입원 환
|
|
|
대학원 석사학위논문
박효정(1999)「다중지능이론과 교육에의 적용 가능성 탐색」학국교육, Vol.26, No.1
서애주(2006)「다중지능이론을 적용한 소그룹별 영어어휘 지도가 중학생의 어휘 능력 및 정의적 측면에 미치는 영향」이화여자대학교 교
|
|
|
대학교 대학원 석사학위논문.
임승현. 2009. "학령기 아동의 기질,어머니의 온정성 및 아동의 학업적 자기효능감이 또래관계의 질에 미치는 영향". 이화여자대학교 석사학위논문.
장미향·성한기. 2007. "집단 따돌림 피해 및 가해경험과 사회정
|
|
메뉴펼치기
