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원
2. 영아보육의 활성화
3. 유아교사 양성 체제의 정비와 처우개선
4. 공립유아교육시설을 확대 및 민간시설 지원 확대
5. 출발점 평등교육실현을 위한 중장기?단기적 과제 모색
6. 노동과 가정의 양립이 가능한 모성권 강화 방안
Ⅷ. 결
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대학교 법학연구소,
정종섭(2016). 헌법학원론. 박영사.
조계화(2010). 말기의 의료적 의사결정에 관한 임상간호사의 갈등경험. 성인간호학회지, 22(5).
통계청(2018). 의료급여 진료비 통계지표.
한국보건사회연구원(2018). 2017년 한국 의료 질 보고
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연구.전주대학교 교육대학원 석사학위논문.
어은정(2015).혼합연령집단구성에 대한 교사와 부모의 인식.이화여자대학교 교육 대학원 석사학위논문.
박혜원(2002). 혼합연령반과 단일연령반 만5세 유아의 조망수용능력과 자기중심언어 비교 분
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사회복지연구논문집
제15권 1992
- 박은혜김명순신동주정미라, 세계의 유아교육제도, 서울: 양서원 2003
- 이목미, 일본유치원 교육과정 분석, 이화여자대학교 대학원 1996 1. 일본 소개
2. 유아교육의 이념 및 역사적 발달
1) 유아교육
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연구, 이화여자대학교 대학원 석사학위 논문
정정진(1980B). 함구증아동의 언어모방 훈련연구. 정신박약아교육연구,
보건사회부 국립각심학원
홍강의(1993), 자폐장애: 자폐 장애의 본질과 개념 변천에 관한 고찰,
소아청소년정신의학
한국인
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한국노인의 생활만족도에 관한 연구, 이화여자대학교 박사학위논문, 1987.
김진미, 노인의 심리 사회적 특성이 삶의 질에 미치는 영향, 대구대학교 석사학
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김재은, 인간발달의 과정. 전망사, 1983.
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사회간호학회지.
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장영인(2007). “아동학대에 대한 공적 개입 개선방안에 관한 일고: 행정 권한의 강화를 중심으로”. 한국아동복지학회
정윤수
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김순정, “쉼터여성의 학대경험과 신체심리적건강”, (이화여자대학교 교육대학원 가정교육학과, 2002)
김승권, 조애저, “한국 가정폭력의 개념 정립과 실제에 관한 연구”, (한국보건사회연
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연구.정책보고서 2000-09. 서울 : 한국보건사회연구원.
심성경(1989). NAEYC 기준에 의한 한국 유아교육 프로그램의 질에 관한 분석. 이화여자대학교 대학원 박사학위 논문.
이순형(1995), 영유아보육시설 평가의 타당성. 한국영유아보육학회, 추계학
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연구], 명지대학교 지방대학원 사회복지학과 석사학위논문, 2002
장혜경 외〔여성한부모가족을 위한 사회적 지원방안〕. 한국여성개발원, 2001.
장혜경 외〔외국의 가족정책과 한국의 가족정책 및 전담부서의 체계화 방안 연구〕. 한국여성개
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연구원이 되기 위해 끊임없이 자기개발과 배움을 지속하겠습니다. 1. 본인의 학업 및 연구 경험을 바탕으로, 한국보건사회연구원학연산협동과정에 지원하게 된 동기를 서술하시오.
2. 본인이 해당 과정에서 이루고 싶은 목표와 이를 위
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대학교 대학원 한국보건사회연구원학연산협동과정에서도 적극적으로 타인과 소통하며 협력하는 자세를 유지할 것입니다. 연구 과정에서는 다양한 연구자들과의 융합적 사고와 정보 교류를 통해 더 통합적이고 깊이 있는 연구 성과를 이끌
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연구 경험 중 가장 의미 있었던 사례와 그 이유를 설명해 주세요.
3. 본 대학원 과정에서 이루고 싶은 목표와 이를 위해 준비한 내용에 대해 서술해 주세요.
4. 본인의 강점과 이를 활용하여 한국보건사회연구원과 학연산협동과정에 기여할
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협동과정을 통해 쌓는 소중한 경험과 성과들이 사회적 가치 창출에 밑거름이 되기를 희망하며, 앞으로의 연구 활동에 최선을 다하겠습니다. 1. 본인의 학업 및 경력 배경이 한국보건사회연구원학연산협동과정에 적합하다고 생각하는 이
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연구에 대한 열정을 바탕으로, 이 협동과정에 입학하여 더욱 깊이 있고 실질적인 연구 역량을 쌓아가며 한국의 기초과학 발전에 기여할 수 있도록 최선을 다하겠습니다. 1. 본인이 이화여자대학교 대학원 한국기초과학지원연구원학연산
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